情報科学演習(16組)シラバス

科目情報科学演習区分選択
科目番号情01開設学期前期
曜日・時限金曜日・3時限目単位数2単位(0-2)
担当者名山田孝治(教官室:工1-602)メールアドレスkoji@ie.u-ryukyu.ac.jp

授業内容

  • 様々な形態の「情報処理機器」が広く社会に普及し,情報化社会を促進する一因になっていることは周知のことである。また他方で,流通する大量の情報の中から必要なものを選別し加工していく能力が要求されている。
  • 大学においても専門分野を問わず,文書作成・文献検索・資料整理など基本的用途から,システム開発・数値計算・シミュレーションなどの専門的用途まで,ワークステーションやパーソナル・コンピュータ等を利用した日常の教育・研究支援が一般化しつつある。
  • 本講義ではこれらの社会的状況に対応すべく,パーソナルコンピュータを利用した,コンピュータ・リテラシーあるいは情報リテラシーの習得を目的とし,
  1. コンピュータの基本操作
  2. コンピュータプレゼンテーション
  3. ワープロによる文書処理
  4. 表計算ソフトによるデータ処理
  5. 電子メール,ブログ,Twitter等によるインターネットツールの活用
  6. ソフトウエア等の著作権と情報モラル

    以上6項目を実習する。

達成目標

  1. コンピュータの基本操作

    アプリケーションを利用目的と特性に応じて選択し活用することの理解【情報リテラシー、問題解決力】

  2. コンピュータプレゼンテーション

    プレゼンテーションツールを用いたスライド作成,効果的な発表を行う.【コミュニケーションスキル、情報リテラシー】

  3. ワープロによる文書処理

    コンピュータによる文書処理について学ぶ.基本操作,定型書式,レイアウト,表整形.【情報リテラシー】

  4. 表計算ソフトによるデータ処理

    コンピュータによるデータ処理方法及び処理手順について表計算ソフトを使用して理解する。データ処理に関しては、表計算ソフトを用いた集計等の各種計算、分類、グ ラフ化、文字情報の数値化などの基礎について学び、その応用として、データの集計、分類、数値化、計算、加 工等による複雑な処理を組み込まれている各種関数用いて記述し実行する。【問題解決力】

  5. 電子メール・ブログ・Twitterなどインターネットツールの活用

    電子メールによる情報交換、Webブラウザーによる情報の検索・取得を介してインターネット社会のルールとマナーを理解する。【コミュニケーションスキル、情報リテラシー】

  6. ソフトウエア等の著作権と情報モラル

    情報倫理に関するビデオ教材を利用して、コンピュータシステムに障害を与えるウイル ス、コンピュータに保存された情報(ユーザID・パスワード等)を漏洩させるスパイウエア、それらの危険性と防止対策等について理解する。著作権については、認められている私的利用権などの範囲について理解する。【自律性、情報リテラシー】

授業計画

授業計画内容
第0回目環境設定
第1回目講義登録,概要説明,起動と終了,マウス操作
第2回目パソコン概論,キーボード入力,日本語入力(漢字変換)
第3回目WWW概説,ブラウザの利用,ブックマークの利用
第4回目電子メールシステム概説,電子メールの利用
第5回目プレゼンテーションソフトの使い方,作り方
第6回目ブプレゼンテーション実演習
第7回目ブログ,Twitter,インターネットツール
第8回目ブログ実習
第9回目ワープロ(文書作成)
第10回目ワープロ(ページレイアウト,印刷)
第11回目表計算(イントロダクション),機能概説,画面名称,データ入力(数値,文字,式),セルの操作
第12回目表計算(セルの書式),セルを参照した式,相対参照・絶対参照,セルの書式設定,ページレイアウト,印刷
第13回目表計算(関数の利用),関数ウィザードの利用,数学関数,統計関数,文字列関数,論理関数
第14回目表計算(成績表の作成),各クラスの作成,得点の生成(乱数),平均,合計,偏差値,順位,判定,集計表の作成,クラス別集計,学部別集計
第15回目図書館情報検索入門を1回実施,情報倫理と著作権(2019年度6/14(金)予定)

テキスト

  • 特に指定なし

参考書

  • 東 弘子 著「Mac Fan Office for Mac 2011 マスターブック」(毎日コミュニケーションズ)
  • 小山香織 著 「Office 2011 for Mac パーフェクトガイド」(アスキー・メディアワークス)

履修条件

成績評価方法

  • 評価は3回のレポート提出および出席により,総合的におこなう。

備考

その他




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Last-modified: 2019-06-03 (月) 10:02:18 (165d)