授業の形態
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アクティブラーニング
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授業内容と方法
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○授業の概要
・プログラミングIに関する演習を行う．
・ノート型パソコンと学内LAN を活用して、パソコン、ネットワーク、UNIX を有効利用するための技術を修得する。
・可読性が高くインタプリタのあるスクリプト言語Pythonを演習・課題を通じ学ぶ。
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URGCC学習教育目標
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達成目標
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1. 提示された課題を口頭および報告書として説明することができる。[コミュニケーション能力, 専門性]
2. Pythonの基本的な宣言・式・関数・制御文・関数・スコープ・ファイルI/Oを理解し，用いることができる。[実践性]
3. クラス，モジュール，関数の表面的な違いを意識し，コードを読み書きできる。[実践性]
4. 開発中に得られたErrors, Warningsを元に，どのようにデバッグしたら良いかを考え，実行に移すことができる。[実践性]
5. 第三者の書いたコード(100行程度)を読み，動作を説明することができる。（小作品理解）[実践性, 専門性, コミュニケーション能力]
6. プログラミングの概念と設計方法を理解し，KISS原則を意識した構造化プログラミング(100行程度)を実践することができる。（小作品制作）[実践性, 専門性, 課題解決能力と創造性]
7. 第三者にとって保守管理し易くするためにコード規約を意識し，適切なコメントを記述，単体テストを用意することができる。（小作品仕上げ）[実践性, 専門性]
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評価基準と評価方法
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○演習課題(100%)により評価する。
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履修条件
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UNIX環境を有するノートPCを使用する．MacOSX環境+EasyPackage，PC+Cygwinなど
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授業計画
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第1回: UNIX，シェル，ファイル管理，ネットワークへの接続
第2回: Pythonインタプリタとスクリプトの体験1、ペア・プログラミングの導入
第3回: コード例を通したインタプリタとスクリプトの体験2: モジュール、クラス、関数とスコープ、式と変数、if文、コメント文
第4回: 基本的な型と変数、ドキュメンテーション文字列、mathモジュール、オンラインヘルプ
第5回: リスト・タプルとfor文
第6回: 制御文・条件文と関連予約語とコーディングスタイル
第7回: 関数、ユニットテスト、アサーション
第8回: 振り返り1（プログラムの実行、関数の理解、プログラミング基礎、コード読解）
第9回: バージョン管理
第10回: ファイル入出力と文字列パターンマッチング、設計と実装の検討
第11回: インターネットへのアクセスと文字コード、エンコードとデコード
第12回: 集合とディクショナリ、pickel
第13回: クラス1: クラスオブジェクト、インスタンスオブジェクト、メソッドオブジェクト、継承
第14回: クラス2: スコープと名前空間
第15回: 振り返り2（実践的なプログラミング、クラスやメソッドとスコープ）
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事前学習
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・講義用Webページ、教科書で予習しておくこと。第1回についてはPrefaceを読んでくること。第2回以降については授業は講義用Webページにて指示する。
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事後学習
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・講義で実習したことを復習し、時間内にできなかった課題は次の授業までに行うこと。
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教科書にかかわる情報
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9780262525008
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John V. Guttag
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MIT Press
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BB13412056
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教科書全体備考
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参考書にかかわる情報
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9784048913928
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木本雅彦, 松山直道, 稲島大輔著
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KADOKAWA
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2014
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BB15354041
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4774116823
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中村敦司 [ほか] 著
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技術評論社
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2003
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BA61051392
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4774116831
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中村敦司 [ほか] 著
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技術評論社
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2003
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BA61051392
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参考書全体備考
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使用言語
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日本語
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メッセージ
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slackグループ:https://prog1-ie-univ-ryukyu.slack.com
ニュースグループ: ura.ie.classes.programming1, ura.ie.classes.basic-software
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オフィスアワー
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火曜日３限目，木曜４限目
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メールアドレス
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koji@ie.u-ryukyu.ac.jp
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URL
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http://www.ie.u-ryukyu.ac.jp/~koji/pw
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