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From: cro@poboxes.com (Masahiko Croiwa)
Newsgroups: fj.beginners,fj.sci.psychology
Subject: Re: 上下関係のあるコミュニケーション(Re: jyouken hansya)
Date: Mon, 04 Nov 1996 08:38:39 +0900
Organization: Internet Community
Lines: 57
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くろいわです

In article < 327C2609.5001@alles.or.jp> , Kimura Katsuhiko 
wrote:

>  木村＠アレスです。
>  
>  では、「どう言ったらいいのか？」という疑問が残るのですが。

これは難しいっすねぇ。

でも、いえることは、

１）登校拒否の場合（別に登校拒否だけではないけど）、その状態や
　　内容は人によって様々であり一概にこうとはいえない。


２）一方的にこうしなさいというのは、大抵の場合、かえって悪い方向に
　　はたらく。
　　（本人が危機的状況にいる場合もありうるので厳禁だと思います）

３）自分の経験で話すのがよい場合もあるが、その場合その行き方を
　　強く進めると逆効果になるおそれがあるので、あくまでも
　　こんなオプションもあるよんぐらいにとどめる。
　　（どういうスタンスで接しているかということに対し、過敏に
　　　なっている可能性が高いと思います）

４）何が有効なのかわからないのであれば、本人の話をとにかく聞いて、
　　それに対し論評を加えないことが必要。
　　（とにかく受容することが大切）

５）登校拒否そのものについては、登校拒否したっていいじゃんという
　　肯定する方向で接する。
　　（登校しなきゃいけないって強迫観念から一歩離れることが必要）

だと思います。

あと、周囲の人は、何とかしなきゃいかんということはないので、
自分が関わるのかどうかも判断する必要がありますね。

もし、登校拒否児童・生徒の家族であったり親しい友人であったり
するなら、学校カウンセラー（通っている学校にいる場合）に
相談するなり、相談するようアドバイスすることになるかと思います。

いない場合は、地域の保健所に相談することになるかと思います。

あと、登校拒否について知るってこともあるけど、世の中戸塚ヨット
スクールみたいなでたらめなのも沢山流通してますから。注意する
必要があります。

それでは

-- 
Masahiko Croiwa
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