午後にやる予定だったPD2の打ち合わせを昼前にやることになり、急遽スペース作り。無意味に紙類が溜るのはどうにかして欲しい（＞事務の方）。。一方で、半分はAmazonだったりするので私の問題なんだけど。取りあえず買っといてそのまま放置、というパターンが少なくない（酷 PD2における当面の目標は、デザイン手法（というよりまずは発想法）の演習を通して (1) アウトプットすること自体への内面的な障壁を取り壊すこと、(2) アウトプットしたことを他人に説明する技術を身につけること、の2点になりそう。やりっ放しの演習ではなく、フィードバックすることまで1セットにして何度も何度も繰り返すことを想定。中間発表とか最終発表とかちんたらいわず、その場 …

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夕方から2年次 年次懇談会（学科アカウント認証）で全員集合。5名からは事前に欠席報告届いてたので、連絡無し欠席者は割と少なめ？　初めて年次指導担当した2005年度入学生と比べての話ですが、その時は「過半数が欠席し，なし崩し的に中止」になったりしたんだよな。懐かしい（遠い目 とはいえ今の学生には今の学生の問題もあって、自習室周りの使い方について各方面から苦情や強制指導提案が出て来ている状況だったり。前にも書いたように今の学年だけの問題ではなくて積み重なった結果だとは思うんだけど、それでも「大人」として自主的に真っ当な使い方をして欲しい訳で。ということで年次懇談会でのメインな話題は「自習室どうする？」。「違う学年で互いにチェックしあ …

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新入生らは初めての履修計画＆登録作業ということで、卒業要件の確認／どういう科目があるか／必修科目は何か／今期どれだけの自由度があるのかとか聞きながら「あれ、殆ど選べないじゃん」という事実を目の当たりにしてたようです。多くの学部学科だと1,2年次は共通教育がメインで途中から専門科目が増えてくるケースが多そう（多分）ですが、うちだと1年次前期は共通含めた必修科目でほぼ埋まってます。その意味では「履修計画の立てやすさ」はかなりやりやすいでしょう。後で慣れて来た頃（2年次以降）には必修科目も減ってくるので、履修計画を再検討しやすい状況でじっくり検討できるはず。これが良いかどうかは別問題ですが。 実験3の班分け調整日が急遽決まったようです。流 …

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午前中に学科別オリエンテーションが終了。「指パッチン100連発します」「演劇してるのに滑舌悪いけど早口言葉は得意です」「＊＊はちょっと怖いので優しくしてください」「話しまくるので聞いてください」「ヨロシクネ（ポーズ付き）」「ツイッターのアカウントは〜」あたりが個人的には印象に残ってるな。 午後は数学スキルの現状チェックと、毎年恒例のインストール大会。 最後まではいなかったのでどこまで進めたのか分かりませんが、去年は「Xcodeをダウンロードすることができず、それが必須な部分は後で個々人でやるなり後回しの方向に。ドキュメント参照できる状況を作っているので、そこは割とうまい代替手段の作り方だと思いました。」という状況だったようです。今回 …

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4階ロッカーについての記事の後半に書かれてますが、 室内飲食のためのゴミ処理が大きな問題になっています。 こちらは学生内で解決できない場合は強制措置の可能性があるので、速やかに対処すること。 な状態です。具体的には安全衛生委員会という場所で工学部1号館4階について、事務長から「他の教室同様、完全に飲食不可にしては」と言われてるらしい。毎年何かしら問題は起きてる（巡視の度に衛生面での指摘事項が出続けている）ので「今回が特別」というよりは積もり積もったということだろうな。 一教員としては自習室であること（自習する人を邪魔しないこと）を前提に「完全に飲食禁止にするのは忍びないから多少は多めに見る。だけどちゃんと清潔に保て」ぐらいで済ませた …

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世間ではエイプリルフール・ネタで賑わってるようです。お祭り大好きな日本もあちこちでやってるらしい。ま、楽しむ分には楽しんだら良いんでしょう。楽しみが無い世の中なんてつまらないだけだし。と、下げ気味に眺めてるぐらいには今回のエイプリルフールは気分的に全くノリノリじゃないです。理由は不明。単に積み重なった疲れが残ってるだけかもしれない。（ということにして旅行に行く計画を練ろう） 年度が切り替わって消費税がアップ。初日でイラッとした体験は「大学生協の食堂で1円単位の支払い」が出て来たこと。専用カード作ればお互い楽になるのは分かるんですが、個人的には「どこそこでしか使えないカード」という馬鹿馬鹿しいものに付き合うこと自体が嫌で嫌で。どのぐら …

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そろそろ年度切り替わりのタイミングということもあって、先日の土日頃からかご両親と共に新入生が学内散策してる場面をちらほら見かけます。私自身が大学入学した頃はそういうことしなかったので、仲が良いなと思う反面自立できるんだろうかと心配にもなったり。まだ成人してないという意味では子どもなんだろうけど、必要以上にずっと付きっきりというのも自立するのを阻害してる気がするので。勿論、道を踏み外しかけたら歩み寄って欲しいとは思う。そこに気づくためにはある程度の近さが必要だとも思うので一概にあれが良いとか悪いとかいう話ではないんですが。 年次指導としては2013年度入学生が2回目の担当です。前回は2005年度入学生で、その4年間を振り返った記事 …

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宮城先生に楽しんでもらえてたらそれが一番。皆さんおつかれさまでした。 個人的には同期とは知らなかった人に遭遇したのが面白かったです。

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TLで碁の話が出て昔話。 たまたまか良く分かりませんが、私が高校生の頃（1992,3年頃なので約20年前か…）は部活動で碁をしている人が少なく、ヒカルの碁団体戦のように「メンバが足りなくてそのままでは出場自体が困難」な状況だったらしい。当時ルールぐらいは知ってるということで参加をお願いされました。ルールを知ってたのは母方のおじいさんが碁盤持ってて少し教えてくれてたから。小学生の低学年ぐらいで、何度か教えてもらってたら「面白いなら碁盤も碁石も持って帰って良いよ」と言われて貰ったんだよな。でも家や友人には他にやる人がいなくてやれず、図書館で詰め碁本とか探して少し勉強したぐらい。でも数年後にはおじさんが亡くなってしまい、再戦することなく終 …

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3月末になったし、卒業／修了して出て行くメンバも研究室の席を空け終わりつつあるかと思います。これでようやく新4年次が研究室の席に、新3年次が406に、新2年次が401に移動して新入生用に404を開放することができるのかな。ということで各学年の皆さんは立つ鳥跡を濁さずで綺麗にして部屋を明け渡そう。 今日はPD2の打ち合わせがあったぐらいで、午前中はそれ関連の調査検討、お昼にかかずくんとハリーズに出かけて、午後に山田先生とPD2打ち合わせ。 博士後期課程や学振（特別研究員）を検討してるとかいう話もあったので個人的な体験話しつつ、先日河野先生のRTで見かけた学振特別研究員になるために～知っておくべき10のTips～を紹介したり。特別研究員 …

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