例年だと実験3が入る曜日ですが、今年度からは実験3(前期)or4(後期)のいずれかで実施という形に変わったこともあり、今期は実験無しにして、前期の間は山田先生と一緒にPD2の刷新をしています。といいつつ殆ど山田先生ががしがしやってくれてるので私はちょいちょいコメントするぐらいなんですが。タイミング合う時には名嘉先生とも一緒に加わったりと、2〜3人の教員で意見出し合いながら進めています。部分的に話合う（例えば座学講義で演習やる際に相談するとか）ぐらいならこれまでもあったんですが、講義全体を通して膝を突き合わせて討論してるのは、学科で初めての講義らしい（1月だったか2月頃に宮城先生、高良先生も加わってやってた頃に出た話）。 シラバス通り …

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昨日の続きで平良くんの関連文献漁りや、別件で後回しにしてる（といってもまだ1日返事してないだけなんだけど）留学希望者への返答に手をつけられず。 会議後に山田先生と打ち合わせをするために、午前中はPD2の事前チェックでゼロ秒思考をおさらいしつつ要点抜き出し。指定教科書とは違う視点／手法からの話が混ざりますが、これは是非とも全学生（学部も問わず）に一度読んで欲しい。PD2の当面の目標は「思いつくことを洗いざらいアウトプットすることに慣れること（書き出すことに躊躇しなくなること）」で、この演習を何度も何度も繰り返すことになりそう。アウトプットがどれだけ適切なのか、どういう関係にあるのか、どういう構造になっているのか、、、といった分析／整理 …

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改めてサンバリアと番傘を使ってみたのですが、遮光具合だけじゃなく断熱具合も体感できるレベルでサンバリアの方が上。これは買って良かった。 午前中はPD2打ち合わせに向けた参考文献チェックをしとこうと思ったのだけど、時間を入れ替えて平良くんの個別ゼミをやることに。M1になるということもあって研究テーマの問題設定についての討論。元々は「読んだ時に楽しい／悲しい etc. の感情になるような小説を推薦して欲しい」という所が出発点で、学部生の頃は小説本文やレビューを対象として直接感情推定できそうかを確認しながらデータセットをどう構築するかという話に終始してました。具体的にどういう要因が感情発生に関与してそうかの検討も含んではいたのだけれども、 …

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本格的な夏に向けてちゃんとした日傘を準備すべく、注文してたサンバリアの完全遮光日傘なるものが週末に届きました。学内でちらほら使ってる辻倉の番傘は、本来の用途は雨傘だけあって日傘代わりに使えなくもないぐらいなのと、素材と造りの問題で結構重いので学内用として置いちゃってます。ということで新調した日傘を早速使ってみてるのですが、完全遮光を謳っているだけあって生地の向こう側は全く見えません。日傘を愛用してる人は心眼の使い手なんだろうかと思うぐらいには、ちょっと怖い。 仕事の方は事務処理しつつ論文／予稿集関連の整理。気がつけばいろいろオンライン公開してくれてるのが増えてて、わざわざ自炊するまでもないのが結構あるか。オンラインで用意してくれてる …

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そろそろ朝の通勤も少し暑い時期に。いや、何度か暑い冷えるを繰り返してはいるのだけど、そろそろ本格的になってくるかぐらいの意味で。対策用に（学内で使ってる番傘とは別に普段用として）ちゃんとした日傘を注文してるのだけど、早く届かないかな。 午前中はメール仕事をあれこれ。複雑研全体ゼミの調整が進みつつあるらしく、早ければ週明けからやれそうな雰囲気。今回はThe Elements of Statistical Learning: Data Mining, Inference, and Prediction. Second Editionを4研究室で輪読することに。何処まで進めるか分かりませんが、まずはやってみよう。 それに準ずる候補として …

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午後にやる予定だったPD2の打ち合わせを昼前にやることになり、急遽スペース作り。無意味に紙類が溜るのはどうにかして欲しい（＞事務の方）。。一方で、半分はAmazonだったりするので私の問題なんだけど。取りあえず買っといてそのまま放置、というパターンが少なくない（酷 PD2における当面の目標は、デザイン手法（というよりまずは発想法）の演習を通して (1) アウトプットすること自体への内面的な障壁を取り壊すこと、(2) アウトプットしたことを他人に説明する技術を身につけること、の2点になりそう。やりっ放しの演習ではなく、フィードバックすることまで1セットにして何度も何度も繰り返すことを想定。中間発表とか最終発表とかちんたらいわず、その場 …

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夕方から2年次 年次懇談会（学科アカウント認証）で全員集合。5名からは事前に欠席報告届いてたので、連絡無し欠席者は割と少なめ？　初めて年次指導担当した2005年度入学生と比べての話ですが、その時は「過半数が欠席し，なし崩し的に中止」になったりしたんだよな。懐かしい（遠い目 とはいえ今の学生には今の学生の問題もあって、自習室周りの使い方について各方面から苦情や強制指導提案が出て来ている状況だったり。前にも書いたように今の学年だけの問題ではなくて積み重なった結果だとは思うんだけど、それでも「大人」として自主的に真っ当な使い方をして欲しい訳で。ということで年次懇談会でのメインな話題は「自習室どうする？」。「違う学年で互いにチェックしあ …

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新入生らは初めての履修計画＆登録作業ということで、卒業要件の確認／どういう科目があるか／必修科目は何か／今期どれだけの自由度があるのかとか聞きながら「あれ、殆ど選べないじゃん」という事実を目の当たりにしてたようです。多くの学部学科だと1,2年次は共通教育がメインで途中から専門科目が増えてくるケースが多そう（多分）ですが、うちだと1年次前期は共通含めた必修科目でほぼ埋まってます。その意味では「履修計画の立てやすさ」はかなりやりやすいでしょう。後で慣れて来た頃（2年次以降）には必修科目も減ってくるので、履修計画を再検討しやすい状況でじっくり検討できるはず。これが良いかどうかは別問題ですが。 実験3の班分け調整日が急遽決まったようです。流 …

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午前中に学科別オリエンテーションが終了。「指パッチン100連発します」「演劇してるのに滑舌悪いけど早口言葉は得意です」「＊＊はちょっと怖いので優しくしてください」「話しまくるので聞いてください」「ヨロシクネ（ポーズ付き）」「ツイッターのアカウントは〜」あたりが個人的には印象に残ってるな。 午後は数学スキルの現状チェックと、毎年恒例のインストール大会。 最後まではいなかったのでどこまで進めたのか分かりませんが、去年は「Xcodeをダウンロードすることができず、それが必須な部分は後で個々人でやるなり後回しの方向に。ドキュメント参照できる状況を作っているので、そこは割とうまい代替手段の作り方だと思いました。」という状況だったようです。今回 …

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4階ロッカーについての記事の後半に書かれてますが、 室内飲食のためのゴミ処理が大きな問題になっています。 こちらは学生内で解決できない場合は強制措置の可能性があるので、速やかに対処すること。 な状態です。具体的には安全衛生委員会という場所で工学部1号館4階について、事務長から「他の教室同様、完全に飲食不可にしては」と言われてるらしい。毎年何かしら問題は起きてる（巡視の度に衛生面での指摘事項が出続けている）ので「今回が特別」というよりは積もり積もったということだろうな。 一教員としては自習室であること（自習する人を邪魔しないこと）を前提に「完全に飲食禁止にするのは忍びないから多少は多めに見る。だけどちゃんと清潔に保て」ぐらいで済ませた …

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