「インターネットソフトウェア」受講者向けの告知です。 インターネットソフトウェアの課題は 9月13日（日）が〆切りと なっています． 成績提出の関係上，〆切りの延長はありません． くれぐれも期日を守ってレポートを提出してください． 尚，もし，特別な事情があり〆切りに間に合わないという学生 が居れば，事前に白土まで相談してください． 詳細は以下で確認してください。 Newsgroups: ura.ie.announce Tags: FYI, インターネットソフトウェア, 学内, 情報工学科

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(2009年度) 出前講義 創造演習(情報検索) @沖縄高専 に，出前講義の概要と資料をアップロードしました． 以下は抜粋です． 背景＆概要 沖縄工業高等専門学校での講義「創造演習」における2週分のテーマとして，「情報検索」に関する基礎知識や関連研究事例について講義をしてきました．PDFファイル内にも記載していますが，吉川さんの書籍「サーチアーキテクチャ – 「さがす」の情報科学」を参考にしている部分が多々あります．高校生向けにも読みやすい（読ませる）作りになっていますので，検索エンジンに興味のある生徒／学生さんにオススメします！ Tags: 講義サポート

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沖縄高専2回目（これで終了）に行って来ました． ＞写真1,2: Cafe R*T 今日は選択肢が4,5つぐらいありました． がっつりとした食事物としてはパスタ／YAKIカレー／チキンとナスのカレーで，だいたい700-900円． 写真はチキンとナスのカレーで，コーヒー＆シフォンケーキを付けても900円．安いな． カレーは，日替わりで出して無い日があるとは思えないぐらい良いです． 少しコクのあるハリーズという印象．スパイスGJ!!! コーヒーは普通．美味しいのだけどエスプレッソ推奨． といいつつ，まだ試していない紅茶が気になるな． シフォンケーキは程よくしっとりしてますが，もうちょっと量が欲しいw 食後に付ける分にはこれぐらいで良いのだ …

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SOM_PAKによるクラスタリング に，講義「ニューラルネットワーク」の演習課題をアップロードしました．絶賛連携（実験2＆ニューラルネットワーク）中です． Tags: clustering, experiment, 講義サポート

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情報工学実験2: 探索アルゴリズムその2を公開しました。

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情報工学実験2: 探索アルゴリズムその1を公開しました。レポートのスケルトンを準備中です。

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高校訪問の際に高校側からリクエストがあった内容についてまとめてみました。 もっと多様な側面からの意義があるかと思いますが、話せる時間も短いので今回はこんなものかしら。 大学(院)進学の意義　【高校までと大学以降の違い】 授業と講義 授業 学校などで、学問や技芸を教え授けること。「国語の—を受ける」「教科書なしで—する」「—時間」 →知識を授けてもらえる（受け身） 講義 学問の方法や成果、また、研究対象などについて、その内容•性質などを説き聞かせること。また、その説明。「学生に国文学を—する」 →何かを授けるものではない！自ら学ぶ努力が必要！ 何故こんな話をしているのだろう？ 何故そういう問題を解いているのだろう？ why?why?? …

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ようやく3回目突入かと思いきや、また来週はお休みらしいです。うーにゅ。 今回の中身はこんな感じ。モデルやアルゴリズムの具体例を眺めつつ終了。次回は実際に実装してみるという所に入る予定です。 Python演習 事例紹介: 位置情報にまつわるデータ補間技術 #TokyoWebmining 実験テキスト: PDF（復習、scikit-learn入門、モデル、線形回帰モデル、仮説、損失関数、目的関数、最小二乗法、最急降下法） P.S. 文句を言っても仕方ないのですが、火曜日の授業が、 ・1週目: 10/6, 1回目 ・2週目: 10/13 ＊月曜日振替え。 ・3週目: 10/20, 2回目 ・4週目: 10/27, 3回目 ・5週目: …

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今日は学生実験以外の固定タスクはなかったので実験自体の準備、明日の懇談会準備に集中できるはずだったんですが、デザインスクール周りのネゴシエーション、情報共有、必要な手続きの仕方探し（おいおい）などでそこそこ時間取られてしまい疲れました。まる。 P.S. 明日の1年次懇談会（2時限目、321室）では自習部屋の使い方についての話し合いを予定しています。何かもの申したい人がいたら直接そこに来るか、當間or年次長ズまで伝えると良いんじゃないかと。月曜日にでもこっそり訪問する予定が台風で潰れて、今日も多忙で動けずだったので結果的に直接見れてないなぁ。明日始まる前に見れば良いという話もあるのだけど。 データマイニング班の1回目は以下のような中身 …

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プログラミング2の3週目は、待ちに待ったというかようやくというか、「オブジェクト」な話に突入。演習させた感じでは5〜6割が2_7までやれてるらしい。クラス、フィールド変数、コンストラクタ、メソッド、インスタンス、new演算子あたりの話ですね。この辺りの細かい演習は今年始めて用意してみたのだけど、「話しながら手を動かさせる」だけでもなく、追加で「細かく演習やらせる」という形の方が腑に落ちてる学生が多い印象。そんなものかも。 breakpoint設定してデバッグ実行しながらの動作も確認してもらったので、IntelliJの演習にもなったはず。IDE自体は前期でもPyCharmでやってるので軽い説明にとどめてますが、一部のトラブル（多くはイ …

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