データマイニング班の4回目は以下のような中身でした。 Level 1: 分類問題についての検討(PDF)の報告ベースの補足解説。 設問自動分類した事例紹介。 FizzBuzzの仕様その1まで。 宿題: Level 2: データセットの統計情報を確認してみる (iris)(PDF) 想定ではLevel 1の報告＆補足に1時間、FizzBuzzのユニットテストまでで1時間、他30分でちょっと時間余りそうだなと思ってたのですが、全く時間たりませんでした。英語チュートリアルやりながらの英語勉強もやるつもりが触る時間も取れなかったのは予定外。 プログラミング側もユニットテストまでやれなかったので、宿題もそこを除外した形でほんのり甘めの課題 …

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今日は修士の研究計画書仕上げや明日の実験3準備をしてたぐらいですが、細かい別件もあったからか気がつけば結構な時間に。まだ半分も採点し終えてない実験レポートは明日以降か。 オヤツタイムには先日の新入生歓迎LT祭りの主催者の労いでtida cafeに出陣。浦添にあった時はパスタメインで、パンもトーストとかあって個人的にはとても具合の良い場所だったんですが、新都心に移ってからはご飯ものがメインになっててちょっと悲しい。味はとても美味しいんだけど、パスタとパンが無くなったという意味で。 振り返りを兼ねて運営側としてどうだったかをあれこれ聞いてみるつもりだったんですが、会場や機材設営等で仕込んでた名嘉先生＆翁長先生も一緒だったこともあって自然 …

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今日は卒業生の下地くんが来訪してくれ、直接顔も知ってる後輩とそうじゃない後輩含めて一緒に食事してきました。仕事がいろいろ忙しいらしいようですが詳細は省くｗ 以下は複雑研全体ゼミを終えての補足記事です。遠藤先生からの提案にもありますが、「短い論文1本紹介するだけ」だと俯瞰的な視点が不足し過ぎていることもあり、2週目からは何かしら少しテコ入れを予定。 今日の全体ゼミ討論中に出てきたキーワード ・新垣隆伍: [1] Dial-a-Ride問題とシミュレーション ・濱聡子: [2] AR応用とロバストな重畳表示 での関連話を補足します。 [1] 公共交通サービスにおけるDial-a-Ride問題, 電子情報通信学会論文誌. A, 1998, …

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2年前から学生主体で立ち上げ＆動いているイベント、新入生歓迎LT祭りが終了しました。#ieLTなツイートをまとめたtogetterではこんな感じです。テーマ調整はしてないはず（先にテーマ確定している分を見た上でテーマを後決めする人が多いぐらい）ですが、文字通りのネタだけに走った発表だけじゃなく「学生生活をどう過ごすか」という点についていろんな視点からの話題が集まっているのはある意味凄いのかも。 学生主体のイベントということもあって私自身は新入生に参加を促すぐらいしかやってませんが、技術部な名嘉先生や翁長先生は会場設営／サブスクリーンx2／タイマー／Ustream等あれこれ手伝われてたようです。去年までは「主催者が院生」だったと思いま …

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前回は大学生活における時間をどう過ごしているか見直してみようという話をしました。今回もある意味で時間に関わる話です。 履修指導の際に大学の単位認定では講義時間以上の自習時間を求めているという話をしましたが、これは学生の間に「学び方を学んで欲しい」からでもあります。学び方を学んでないと、異なる状況に対応することが困難です。 異なる状況に対応しきれない人でも働く場はありますが、それは大卒に求められている力ではありません。例えば専門学校等で「2年間で即戦力となるIT技術者を養成」というような謳い文句を掲げていることがありますが、「想定した通りの問題に対して、習った手段で解決する」だけで済む現場なら2年間で済むことは少なくないでしょう。全く …

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朝早い時間には雨がぱらついたりしましたが、それ以外は天候・気温・湿度的に過ごしやすい一日でした。やっぱり休みにしちゃえば良かったｗ スケジュール的には午前午後共に空いてる日だったこともあって休日にすることを考えてたのですが、どうしても今日やら無いとマズいタスクが1件あったので普段通りに仕事することに。それほど時間かかるタスクでもないので消化しつつレポート採点しようとか思ってたんですが、細かいタスクがあれこれあって結果的には殆ど触れずじまいでした。 夕方、そろそろ帰ろうと思ったタイミングでPD1の1つ目のグループワーク「琉球大学概況調査」に取り組んでるグループに捕まり、2,3件話を聞いて対応することに。1つは調査目的と手段をはき違えて …

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データマイニング班の3回目が終了しました。無線LANの調子は相変わらずで、ハブの用意が欠かせません。準備してもらっているので大丈夫ではあるんですが、事務室に置いてある2台のうち1台は使用された形跡自体がありません。というのは、LAN接続不要だからなのか別の場所では問題になっていないのかが気になったり。 3回目の中身は事例紹介がメインで、オプションでscikit-learnのチュートリアル。 事例紹介は一般物体認識での局所特徴量＋共起した事例と、Twitter議論構造可視化のための品詞や時間情報を利用した事例の2つ。最初から一事例としての概要を見せるぐらいだったので、予定通り数十分ぐらいで終了。 予定外だったの …

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議題自体は少なかったはずですが、会議の数自体が複数だったことと逆に議題が無いから突っ込まれたのかFDという名のイベントが盛り込まれたこともあって午後はほぼ会議な一日でした。FDという名目で実際に何か役立ちそうというか「現状把握した上で問題設定して、それを改善すべく取り組む」のなら良さそうですが、結果的には「講演会/勉強会的なもの開きました」に留まってるのが残念。やらないよりはマシなんでしょうけど、うーん。「単位取ることが目標じゃない」と伝える側がそういうことやっちゃうのはなぁ。 レポート採点しながらタイミング良いときに修士のテーマ検討やら実験設計について討論しようと思いつつ、結果的には夕方部屋にいた玉城くんと話せただけでした。山内く …

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一ヶ月以上前にやったKJ法チックというかBSチックな討論の続きで、ステップ2のグルーピングをやりました。 既に忘れかけてたので思い出すためにカード全体を個別に振り返るところから始まって、2時間ほど経過した所で一先ず終了。といっても平良くんの分が終わっただけですが。最終的には卒研テーマを決める所までやることもありますが、今回は「列挙したアイディア」にはどういう視点が含まれているかについて討論することなので、一応これで一段落です。討論することで参加者間に共通の言葉や土台が生まれることもサブ目的ですが、いずれにせよこれ以上の深堀りをKJ法的に進める予定はありません。後は通常のゼミや個別相談しながら。 ここまで一人あたりステップ1(カード …

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学内で離れた所に移動する際には番傘を愛用しているのですが、4月になって新入生が増えたからか久しぶりに大勢の視線を感じました。既に1年間強使ってることもあって恥ずかしい気持ちはナッシング。ieな1年生から格好良いとか言われましたが、欲しければ自分で買おう。私は辻倉で買いました。 プロジェクト・デザイン1での調べ学習「琉球大学概況調査」なるものが始まってるようです。インタビュー形式で調査するグループもあるようですが、例えばこことか何かしら有意義にインタビューできるように準備するよう心がけてみよう。100点満点目指す必要はないけど、現状より向上する努力はしよう。 以下は複雑研全体ゼミを終えての補足記事です。 今日の全体ゼミ討論中に出てきた …

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