授業の方は来週には15週目が終わりで、その翌週から期末テスト期間に。溜まってる課題もそろそろ〆切という時期でしょう。 プログラミング2の方は出してない学生結構いたりするんですが、偏ってるといえば偏ってるか。欠席者自体が増えてるので諦めてるのだと思うけど、自分から行動してくれないことにはヘルプできないな。難しい課題出してるつもりないし。 実験4（データマイニング班）の方は成果物仕上げというか発表に向けての準備に大わらわ。まだ結果出してないグループもあるらしいけど、（相談には乗るから）頑張ってくれ。動かしてみないと分からないことは沢山あるし、そのための時間でもあるから動かそう。 研究の方は、B4,M2が最終発表まで残り1ヶ月を切ってる段 …

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卒業研究の最終発表時には院生（M1中心）に座長をしてもらっています。まだお願いしてなかったこともあり、院生から突っつかれて答えてました。 日程は既に確定していて、2/16(木)にやる。 基本的には例年通りなので、5セッション*2並列になりそう。 休学してる院生についてはその人自身の判断で座長するかしないか決めて良い。 必ずしも2名1組でやる必要はない。 前回の年次指導担当やった（2005年度）ときの最終発表時に、座長向けの心得的なメモを準備した気がするなとフォルダをあさってたら見つかりました。 [ 座長メモ2009 ] 違う情報も入ってるけど心得的には一緒かな。

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理解するってどういうことだろう？の＊一先ず＊の回答編。 人間同士であっても「理解してるかどうか」なんて確かめようがなかったりする。授業で話した内容をどのぐらい理解しているのかを計測するためにクイズ、テスト、レポート、口頭試問等あれこれやったりしますが、基本的には「ある質問の仕方に対してどのぐらい納得できる回答を出せるか」ぐらいをチェックしているのであって、本当に理解してるかどうかなんてわかりません。尋ねる内容の質と量を改善することでより良い評価方法を構築することはできるだろうけども、内容自体は発展し続けるので「やり尽くされた学問」でもない限り100%の評価は無理というか無謀。 じゃ、どうしよう。問い方を工夫してみたらどうか。 旧「理 …

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case 1: 検索サイトで欲しい情報をテキストで入力してそれっぽい答えを返してくれた場合、そのシステムは入力テキストを理解しているのだろうか？ case 2: ある商品レビュー文を読み、どの部分について褒めているのか、もしくは不満を持っているのか識別できた場合、そのシステムはレビュー文を理解しているのだろうか？ case 3: 与えられた画像から、中に写り込んでいる物体について列挙することができた場合、そのシステムは画像を理解しているのだろうか？ case 4: ある場面説明文を与えられ、それっぽい画像を選択・生成できた場合、そのシステムは説明文を理解しているのだろうか？ みたいな話を昨日今日やってました。ゼミゼミ〜。

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水曜日は会議が多いのですが、今日は比較的短時間で終わるものだったので開いてる時間に希望届いていた学生らとのゼミ祭りをしてました。なお過半数はうちの研究室に所属していないか、まだ仮配属の学生だった模様。 うち一人は授業・卒業研究とも無関係な研究相談だったりしましたが、大学というところは何かしらこうして「先生を含むリソースを如何に活用するか」で満足度がだいぶ変わるのだろうな。私自身が学生だった頃もあれこれ質問してまわってたんですが、お陰で大学生活はとても楽しかったです。別に先生じゃなくてもいいし、先輩なり友人なりだれでも良いんですが、現状に満足してない人は自分から動いてみよう。環境を変えるコストは高いけど、自分を変えるコストはそれと比べ …

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1年次のプログラミング2のレポート採点を通した（レポートと）コードレビューや、3年次の実験4・データマイニング班でのグループ開発してるリポジトリのコードレビューをしたり。 1年次の方は、10月〜12月〆切のレポート課題5件分を通して採点してて、多くの学生に共通するコメントはこんな感じ。インデントがぐちゃぐちゃとか変数名が1文字とかありがちなんですが、最初の2,3回目頃までと後半4,5回目のコードとで全体的に綺麗さが改善してます。こういう風に成長を実感できるのは嬉しい。要因として一番大きいのはIDE（IntelliJ）使い始めたことなのかしら。それでも例外はいて、何でこういう風にブレース書くのだろうとか謎なコードはなくならないですね。 …

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授業自体は1/5から始まってるはずですが、年明け一発目の火曜日となる1/10は月曜日振り替えのため授業なしに。火曜日の1発目は明日になります。前回は12/20だったのでほぼ一ヶ月ぶりという。お陰で溜まってたレポート採点も終えましたが、また明日にはレポートが届くのだよな。 そういえば実験4のコードレビューもやらなきゃ。明日に向けてはちょっと時間厳しいか。金曜日からは実験2もあるのだっけ。こちらの準備はアップデート確認するぐらいですぐ終わる予定ではあるのだけど、確認はしておかないと。

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情報処理学会全国大会の原稿提出締切が19時で終わりました。良くある風景ですが「ぎりぎりになってようやく初稿を持ってくる」というのは計画性の無さという点で駄目です。何度も発表して書き慣れてるならまだしも、初めてとかたかだか数回しか経験ない状態でこうなるのはちょっと。勿論指導する側のマネジメント不足なのも要因の一つですが。お互い「こうなった要因は何か、次回どうするとより計画的に進められそうか」を振り返ってみよう。 明日からセンター試験ですね。関係者の皆さんは頑張ってください。私は数年ぶりに関係者から外れたので、レポート採点しておきます。（今日は授業準備で時間が無くなった。。）

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きたやが閉店 思い起こせば1997年。遠藤研に配属されて、研究室で夕方まで研究してた時に先輩に「弁当買ってこよっか？」みたいな感じで出会ったのがきたやだったかな。当時は今みたいに24時間オープンどころか自習室自体なかったので、3年次までは図書館とか空いてる教室探して自習するみたいなことしてて。それに対して4年次以降の研究室に入り浸るというのはとても快適で、論文読んだり実装したり改善案考えたり遊んだり何もかもが楽しかった。 他にも「閉店した当時通いつめてたお店」はいくつかあるけど、頻度的にはきたやがダントツ。近くて、学生の懐具合に優しいとそうなるよね。 たまに食べる「きたやの弁当」が憩いの一つで。山菜丼、カツ丼、チキン南蛮。あれもこれ …

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情報処理学会全国大会の予稿〆切が近づいてきました。具体的には今週金曜日です。明後日です。だけどまだ初稿見てません。 今回は院生2名＋学部生1名が発表予定。うち予稿を書くぐらいの状況（実験結果は既に出てて、それの考察に入ってる状況）なのが1名という。大丈夫かー。ということで時間取れるタイミングで学生研究室巡ってはあれこれとアドバイス。余裕持ってやってくれと思いつつ、こういう状況なるまで進んでなかったのはこちらのマネジメント不足でもあるんだよな。 理想は年に2回は学会発表させたい。進学するなら3年間の研究生活で6回ですね。そのぐらいのペースになると「最初の1,2回ぐらいは準備不足」でも、その後で活かせる余地があるし。逆に今の「年1回、3 …

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