「複雑系科学と応用哲学」沖縄研究会第1回大会、最終日3日目のメモです。 古典論理〜関連論理周りの話については殆どついていけてなかったのですが、可能世界における矛盾やギャップを埋め合わせるために指標やスターを導入している人らがいる一方で、それらを関連性’→’のみで説明できる（＝記述できる）ようにしようとしている人らがいるということは分かりました。 言語進化学の方は、関連学会がとても面白そう。最近は実験検証が増えてきているようですが、それ以上に結果をどう解釈するのが妥当かについての討論が大変そうな印象。獲得できた言語にcompositionalな性質があるからといって、それが自然界にあるものを模写したに過ぎないという観点は目から鱗。環境 …

続きを読む

「複雑系科学と応用哲学」沖縄研究会第1回大会、2日目のメモです。 初日もそうでしたが、二日目は初日以上に討論を通しての互いの意識・問題点・アプローチの妥当性といった様々な観点における擦り合わせを中心として進み、結果的には発表者自身も様々な視点を得られているという形になっていました。異分野の専門家同士が本気で討論し合うと、全国大会やシンポジウム、研究会とも違った面白さがありますね。 複雑系科学と哲学の親和性の高さというか、似たような所で困ってるという印象を強く持った一日でした。 また、複雑系工学との違いというか「構成的アプローチ→実環境へのアナロジー」を強烈に問い続けている点は、なるほどという印象。工学的には「実際にそういうモデルで動 …

続きを読む

ちょっと変わった組み合わせですが、「複雑系科学と応用哲学」沖縄研究会第1回大会に参加してのメモです。 備忘録としてのメモですが、あくまでも私個人の解釈なので事実誤認も含まれるかもしれません。 なお、発表中にいつでも質疑をする形式だったこともあり、発表タイトルと中身は必ずしも一致してないです。 初日の感想としては、 倫理が形成される要因を、コミュニティへの参加（コミュニケーション可能）という観点から考えるとリソース制約ぐらいしか必須条件じゃないっぽいように感じた。（発表者の主張としては「他者危害の原則」だったけど） そもそも倫理って必須条件なのかが疑問。コミュニティへの参加の仕方も多様化してるし。 自閉症者を異世界に存在する者として捉 …

続きを読む

個人的に感じた点や、学生経由で耳にした点についての備忘録。私自身が目指している所自体がズレてるという話もあったりするので、色眼鏡と押した方が良いと思います。「どうするか」はおいといて、取りあえず忘れる前に書き出しておこう。 事前準備 新システム移行後がまだ不安定でトラブル続きのため長田先生が忙しそうだったこともあり、オープンキャンパス作業は一通り私がやるつもりだったのだけどあまりにも作業が多くて会場設営＆撤収作業は長田先生に一任してしまった。結果的にはとても助かったのだけど、ごめんなさい。 学科別説明会 やっぱり必要性が良く分からない。（全イベントに共通している点ですが、一通り強制参加というのがしっくり来ない。一般的なお祭りにおけ …

続きを読む

美来工科インターンシップ実施の世話人を2年間担当してみての感想というか気になる点の備忘録です。 基本的には「やりたいようにやって良い」という話だったのですが、特により良い方式を思いつかなかったので、2年前に岡崎先生が実施されていた方式に（多分）近い形で実施していたと思います。その中でも個人的に重要視していた点は、高校生ら自身が考え、行動し、体験することで、 大学(院)進学の意義　【高校までと大学以降の違い】 に気付き、自分自身が進学すべきかどうかや、（進学とは無関係に）将来について考える切っ掛けや判断材料を提供する事でした。 これらを実現するため、「教職志望の学生らによる手厚いサポート体制」を中心としてコスト度外視な環境を用意して実 …

続きを読む

3日目が終了しました。 グループ1の作業報告によると、今日はこれまでのインタビューデータを1枚のパネル上で話の筋が通るように整えると共に、追加で数件インタビューを実施したり、サーバ室・学生研究室の見学をしながら話を聞いて回ったようです。宜野湾農工大についても抽出できたようですね。 明日はインタビュー予定に加えて、パネルとしては1枚のみに限定した上で調査の結果得られた事実のみを掲載。それを踏まえて自分らがどのように感じたかを口頭のみで話す方式で進めるらしい。 グループ2の作業報告によると、昨日まではパネルとしてのまとめについてはノープランだった所が、仮作成の段階ですが実際にレイアウトするところまで作成が進み、70名強集まったアンケート …

続きを読む

インタビュー実習後半戦、3日目が始まりました。実作業時間換算で残り14時間と行った所です。逆に言うと既に14時間の実習を終えており、各種調査を通してグループ毎に「高校と大学の違い」一つ取っても様々な多種多様な側面があることに気付いているようです。今日からはそれらをどうまとめていくかを詰めて行く段階に差し掛かっているようです。 グループ1の3日目の計画によると、これまで独立して作成してあるコンテンツを整理して一つのパネル（話題）としてどうまとめるかを検討しつつ、可能な範囲でインタビューも継続するようです。「学年が進む毎にどのように心情が変化するのか」というテーマについて学生自身だけの理解だけでなく、教員としてどのように接しているのかと …

続きを読む

2日目が終了しました。これで半分が終了したことになります。 グループ1の報告では、予定していた2,4年生へのインタビューや、授業（プログラミング3）見学を実施できたようです。また、隙間の時間でパネル検討も進めており、まだ目安の段階ですが1年次の項目については文章整形含めてパネル上にレイアウトされていました。 グループ2の報告では、OSやプログラミング3に関連して河野先生インタビューの実施や授業見学を通して、課題の多さや英語の教科書といったことに付随した新たなキーワード「厳しい」を切り口としてまとめるかどうかを検討してみるようです。最終的に話をどう整理するか、パネルとしてどうまとめるか、といった当りにはまだ踏み込めていないので、明日は …

続きを読む

1日目が終了しました。新システムに移行してから始めてまともに利用するサービスや、ちょくちょくトラブル起こしがちなLDAP認証といったいくつかの事象が重なってドタバタしてましたが、長田先生や名嘉先生率いるサーバ班皆さんの活躍によりトラブル解決しながら動くようになっていく場面を見せれたという意味では良かったと思います。事務作業でのドタバタじゃなく、Webサービスとかでのドタバタしてる現場を見るのってなかなかないだろうし、そういうのに直接学生が対応してくれてるのも珍しいだろうし。 グループ1の1日目報告では、概要しか書かれていませんが口頭確認した限りでは複数学生（1,3年生,美来工科卒業生）へのインタビュー、教員へのインタビューを実施し、 …

続きを読む

2グループ共に、自己紹介＆テーマ紹介の記事がアップされました！ ・グループ1: はじめまして！！ ・グループ2: 自己紹介 グループ1は「一年生から四年生までの心情の移り変わり」ということで、学年が上がるにつれどのように心変わりするかといったことを切り口に調査してみるようです。 グループ2は「キャンパスライフ（授業、研究、学生生活…etc）」と大分幅広いテーマになっていますが、まずは授業見学や学生生活インタビュー等をしてみて具体的なテーマ設計に落とし込んでみるようです。 頑張ってください！ P.S. 実習生ブログの記事は、この記事を書いている現時点ではRSS経由でしか見れないようです。Wordpressのテーマに問題あり？（勝手な当 …

続きを読む