小規模データセットで動作確認しながらコーディングしたり、最終的にもプラスアルファ程度の規模で動作させるぐらいなら「想定通りに動くコード」に辿り着くことが第一優先。テスト駆動と言い換えても良いです。 一方で、処理件数が桁違いに増えてくると「待ってられない＝結果的に動かない」コードになってることもあって。例えば「でかいファイルを纏めてメモリ展開して処理する」みたいなのも、小さいファイルなら動作するけど、大きいファイルになると死んだり。極端に長い1行があるとそこで死んだり（流石に死ぬは言いすぎかもだが）。こういうのを避けるためには、レビューを受けてリファクタリングすると。自分で想像付く範囲でテストするのも大事ですが、何かしらこういうのは「 …

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colaboratoryでペアプロすることもできそう（問題はあるにせよ）ということとは別に、レポート課題として提出させる際の問題点はあるかなという点で考えてみると、、、 [ 現時点ではGoogleドキュメントでレポート作成＆Googleドライブ提出させている ] このメリットは思ってた以上に大きくて、 (1)赤ペン先生しやすいし、コメントでメール自動送付してくれるのは楽。 (2)学生側もどこに対するコメントなのか把握しやすい。 この2つの合わせ技で、学生側はそのメール内のリンクをクリックするだけで(2)の状態になり、チャットやり取りのようにみえるからか敷居を感じない学生が少なくないようで、指摘したコメントに対する改善をしてくるケース …

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Jupyter Notebook環境を仮想マシン上で実行してくれるColaboratoryを今更ながら試してみました。環境構築せずにすぐにお試しできるというのは初学者には嬉しいでしょう。それとは別に、授業でペアプロすることがあるのでそこで使えないかなという確認を兼ねてお試し。 [ 1. 教員側でノートを用意する ] ColaboratoryなりJupyterなりでipynb形式で作成。 googleドライブで共有する場合、これまでのファイル共有とやり方は一緒。（プログラミング1の場合、共有用ディレクトリを用意してあるのでそこにファイルを置けば良い） この時点で、Colaboratoryからipynbファイルを指定して開くことは可能。 …

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プログラミング周りの実践演習向けに勉強しようということで、TDD+モブプログラミングでワイワイする会 その20に少しだけ覗いてきました。実際に見てきたのは冒頭1時間と後半20分ぐらい。 モブプログラミングそのものについてはMob Programming Startup Manualか、TDDワイワイ会inXP祭り2018あたりを眺めると、全体像が掴みやすいです。 ざっくりと手順をまとめると、こんな流れ。 ・モブプロの時間（開始〜終了時間）を決める。 ・cyber-dojoなり、実行環境を用意する。 ＊cyber-dojoは言語＆問題別にコード＆テスト例も用意されてて便利。 ・モブ（グループ）を決める。 ・開発言語と仕事（開発対象）を …

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大学なんていらない、大学を（オンラインサロンに）置き換える』って宣言してるから」というのは今の時代わりとありな選択肢だと思うけれども、一方で未だに大学を選択する人が多いし、オンライン講義のMOOCが大学に取って代わることができない理由なんて記事も昔から書かれてるぐらい、まだまだ問題があるのも事実。いい面悪い面いろいろあるので、どちらか片方だけというよりもミックスする方が良いのでしょう。 「先生の話を聞く」だけなら動画でいいだろう。何かしらインタラクション入るなら授業として皆がいる場でやる意義がありそうですが、それもやりようによってはニコニコ動画やそれに近い方法でやれる側面もあるでしょう。掲示板でもいいし。 グループワークの類は「皆が …

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沖縄型産業中核人材育成事業の一環として、多企業・他業種混成でAI・IoTを活用した企業連携を目指す人材育成が始まるらしい。現時点でググってもあまり具体的な情報が見つからないのだけど、プログラミング・数学・機械学習あたりで教材提供できないかという話が届きました。もうちょっと早い段階で目標から一緒に相談できればよかったんだけど、今回は「やれる範囲でやる」ぐらいのことしかできそうになくて、一先ずの目標が「底上げ」になりそうです。 教育自体はうまいこと在学生含めて大学として協力できる部分は協力したいですが、既にPyData.Okinawaとかかなり近いコミュニティがあったり、とても広い意味での底上げなら書籍なりweb公開されてる既存コンテン …

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<blockquote><p> PyInstaller is a program that freezes (packages) Python programs into stand-alone executables, under Windows, Linux, Mac OS X, FreeBSD, Solaris and AIX. ということで、Pyinstallerなるものがあるらしい。学科内ではあまり用途が思いつかないけど、個別に環境構築やらするぐらいなら、アプリ配布の方が都合が良いというケースでは便利そうか。 試しに使って見た限りでは、 インストール: pip3 install …

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資料自体はそれほど多くない気がしますが、あれこれ説明してるうちに「こんなケースもあってね」と脱線することが多く。いや、資料自体も多かったか。「教科書補足説明＋教科書にない説明＋演習説明＋ペアプロ説明」と説明だらけだったし。ということでそもそも詰め込み過ぎでした。 結果的にメインのつもりだった演習は20分ぐらいしかやれず。内容的には「エディタ・ターミナル・インタプリタをあれこれ行き来しながらレポート作成してね」というもの。レポートはGoogleドキュメントでテンプレートを用意して、基本的には実行の様子が分かるようにコピペで済ませるようにして、なるべく全体の流れを意識しやすくしてみたつもりです。案の定「Pythonインタプリタ上 …

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新入生に紹介するのに良さそうなサイトが有れば教えて下さい！　という記事です。 「2次元美少女がPythonを無料レッスンしてくれる動画が公開～cvに上間江望さん起用」ということで久しぶりにpaizaを覗いてみたんですが、いつの間にかPython 3.4にも対応してたんですね。紹介されてたpaiza learning（動画学習）は「1テーマあたり数分程度の動画説明->ブラウザ内で演習」という流れで進むので、割りと良さ気です。ただし欠点もあって、課題が正しく動いてるかどうかを自動でテストしてくれるのですが、そのテスト内容が全くわからず、「テストに失敗した」ぐらいの情報しかもらえないので、どこをどう改善したら良いのかについての検討材 …

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またまた木曜日のお話。 プログラミング1の聴講（＆サポート）しようと参加してたのですが、1週目は無しでした。あれ、そうなの。学科カリキュラム的にはプログラム1とソフトウェア演習1で1セットな授業という認識だったんですが、いつからか割と独立した講義になってるらしい。1週目はプリンタの使い方とか含めてソフトウェア演習だけを2コマ連続でやるというのがここ最近（？）の通例らしいです。 それはそれで良いと思うんですが、ブラウザの使い方からあれこれやるってのも「？」な気が。と思ったら、「あれこれwebページ検索したり閲覧してる人？」と聞いても殆ど手を上げず。（質問の仕方が抽象的すぎる気もするけど）え、そうなの？？　そうだとしてもスマートフォンな …

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