整骨院でも左右で違う使い方してるのが癖になってると言われてたのですが、ヘルシープログラマで左右のバランスという話を目にしてから歩き方やらたまに気にしてみてたところ、どうやら左足と右足とで歩き方が割と違うらしい。 具体的には、意識せずに歩くと左足首をなるべく固定する形で動こうとするため、ほぼ左のふくらはぎの筋肉を使いっぱなし（だから何もしてない日でも筋肉が緊張してるのね）。左足首自体の可動域が、右と比べるとほんの少し狭いということも少しは影響してるのかな。これは子どもの頃かなり強めの捻挫をしたことがあったのが影響してたりするのかしら。とはいっても「ほんのり可動域が狭い」ぐらいなので、意識して動かそうと思えば十分動くんだよな。なるべく足 …

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それは筋肉痛（遠い目）。火曜日の夜に軽いジョギングしたのですが、その日／昨日よりも今日の方が筋肉が突っ張ってます。ソレホドキツイワケデハナイカラネンレイソウオウノオトロエダヨネ、ウン。と自分に言い聞かせるほどでもないですが、ま、年相応の身体は保ちたいかなという気持ちも＊少し＊はあるので、その範囲内で軽い運動をやるようにしよう。 P.S. ピザパルコのタコスが旨いと聞いてたのだけど、確かにこれは良い！

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ヘルシープログラマには 4章　アジャイルなダイエット 5章　頭痛と眼精疲労の対策 6章　腰痛への対策 7章　手首痛への対策 など、ここ最近（主にTimelineで）見聞きする症状にオススメのユニットテスト並びにリファクタリングする術（すべ）がロジック付きで紹介されています。お悩みの方は借りにきてください。 以上、業務連絡（）でした。

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タイトルはアラン・ケイ先生の有名な言葉。 いろんなものがwebで情報共有されるようになったことでエンドユーザへのリーチ力が強いと思われてたのも束の間。文字通り「ワンクリック程度のコスト」で済ませられるむ仕事が増えるに連れ、玉石混淆どころか衆愚な側面もより一層強調されやすい世の中になり。そこから逃げようとSNSのようなクローズした場所でのやり取りが増え。それでも実世界での対面やり取りも無くならず、もしくは一層「対面じゃないとやれないこと」にシフトしつつ。この先一体どうなるのかと嘆息するかそこに夢見て飛び込むかはその人次第な訳で、やろうと思えばやれることが増えたという世の中自体はとてもハッピーでしょう。 一方で情報が多すぎることの弊害が …

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情報工学科では授業評価アンケートが一般公開されてます。今学期のはまだ回答受付真っ最中ということもあってまだコメント数が少ないですがこんな感じらしいです。「先生が遅れてくる」「前回やると言っていた内容を忘れていたり」「わかってる前提」とかとか、学生の生の意見がそのまま出ててなかなか面白いです。改善すべき点は改善したいしね。一方で「教科書をあまり使わないので買わせないで欲しい」「配布資料に関しては文章量が多く読みづらい」みたいな意見も。いやいや教科書は自分で使うものだってば。本／文章読まずに勉強なんてできるわけない。教科書が使えない（内容がおかしい、過不足が激しい、質に疑問がある）といった指摘なら分かりますのでそういうのは随時「授業期間 …

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ここ数週間はゼミ終了後に「（個々人の主観だけで進めるとあまりにもズレが大きいので、共通認識作るためにも）皆でデータ構築やろう」イベントが勃発してます。進展があるから良いけど、やっぱり長時間は疲れるよね。ということもあって、今日は一区切りつくところまでは辿り着けず。予定してた9時には終了してご飯食べて解散。 今日はゼミ自体も長引いたけど、それも「目標の不明確さ」と「仮にそれを目標にするなら非現実的な前提が必要になる」ということをクリアに出来たっぽいので、それはそれで良かったな。参加メンバ全員が自主的に討論してたし。よしよし。


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例年だと10月末の卒研中間発表終わる頃から研究室紹介が始まり、希望聞いて調整し終えるまでに1ヶ月ぐらいかかって12月中旬？ぐらいには配属先が決定するというスケジュール。それを早めましょうということでざっくりスケジュール見積もってみると、研究室紹介自体を後期開始時〜授業開始前の間（10/1-2）に研究室紹介、その後2週間程度で希望確認、更に2週間で調整、できるとして10月末〜11月冒頭で決定できるというペースになるぐらい。例年と比較して1ヶ月半早くなるかな？ 教員目線での配属を早めることのメリットは、、、 集中のし易さ: 4年次になってからの配属だと進路に関わらず就職活動or院試で時間が取られ、研究に集中できる時間が短くなりがち。これ …

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今日の中村先生との打ち合わせで出た話題の一つに研究室配属があった（本題は研究テーマ討論）のですが、それが「教務委員長・山田先生->改組委員長・名嘉村先生／遠藤先生」あたりで簡易的に話合ったらしく、「どうせなら今年度からやってみない？」という話にまで進んだらしいです。年度初めならともかく、今のタイミングかー。 実際問題としてやれるかどうかという話もあるのですが、学生の意見も聞こうということで該当者向けの掲示板も立ててみました。何か思う所あればこの機会にご意見下され。 P.S. 「スペシャルセミナー「普通に生きないということ」株式会社サイバーエージェント執行役員 内藤貴仁 氏」というイベントが開催されるらしい。 琉球大学産学官連携 …

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昨日に引き続きおじさんの小言日記＋α。 過去問に取り組むことを通して勉強すること自体は良いです。一方で過去問を解く行為そのものは「その問題を解けるか否か」を確認する側面が強くなりがちで、それを解けるように足りてない部分を学ぶのはともかく、それでおしまいになるようだと「え、他は？」になっちゃう。 教科書・参考書等を振り返って学ばない（学生が多いように見える）のは何故だろう。リアルタイムで受講してた時には見えてなかった側面も、後になって振り返ってみると気づけることが少なくないし、そもそも勉強なんて一度やって終わり（身につく）ものでもないし。文系／理系／芸能／スポーツなんにでも言えることだけど、守破離の守ができてないとその後を歩みづらい。 …

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大学院入試の1日目（数学と専門科目の筆記）が終了ということで、一先ずお疲れさまです。＞関係者各位 勉強するのは良いことだ。と言いつつおじさんツッコミしてみよう。 受験生はどのぐらい勉強してるのだろう？　過去問は手に入るのでそれは一通りこなす（こなせる）ぐらいにはやってるよね。それ以外は？　過去問解ければ良いでしょというのはちょっと足りてない。センター試験（模試含む）ぐらい膨大な過去問があってそれを一通りやるなら過去問だけでも十分かもしれないけど、院試1回分たかだか1科目数問程度＊10年分ぐらいだと偏った部分しか触ってない可能性高いし、それすらもやってなかったりすると「何のために進学するの？」と突っ込みたくなる。勉強するのは良いです。 …

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