トルコ ロカンタ ケレベッキ ぐるなび 「ドネルケバブサンド」と、ヘルシーなひよこ豆のペースト「フムスサンド」のセット。 初めてメニューに出てきたときにオススメされたのですが、その時はトマト煮込みが食べたくてそれ以来なかなか食べる機会が無かった一品。 正直、こんなにうまいならとっとと食べておくべきだったと公開していますw 豆ペーストの柔らかい甘み、玉ねぎの辛み、トマトの酸味、パンのもちもち感。満足度高し！ シャキシャキ食感を演じていたキャベツさんから物言いがついたので、補足しつお詫び申し上げます。 そして２つめ。適度に脂が落ちた肉の凝縮された旨味＆肉感。サンドで感動！ 関連: (お食事) 鶏肉さんのトマト煮込み＠ …

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菊みそ加工所夢工房 http://kawaraban.info/10/yumekobo/ 甘さ控えめで、サクサクなタルト！ おまけで貰ったというロールケーキもウマい。 学生からのリクエストにより、赤嶺研に習ってお茶菓子制度が導入されました。 写真取り忘れてる分もありますが、これまでのお茶菓子リストは以下の通り。 毎週更新予定ですw 11/20: (担当与儀さん) とみとんマイキッチン内ケーキ屋のまるチーズ、静岡ぐり茶 11/13: (担当下地くん) トレビアンなチョコロールケーキ、スタバのパッションティー 11/6: (担当宮里さん) サーターアンダギー（シナモン）、パイナップル茶 Tags: NAL研, グルメ, スイーツ, 本日 …

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Caffe di Porto http://www.cafe-porto.jp/ ここ1,2年ぐらいに出来たばかりの国際通りにあるカフェ屋さん。 気になってたのですがようやく入ることが出来ました。 ケーキがもの凄くうまく、BGMも椅子の座り心地も良いです。 その割に客がほぼゼロだったのは時間的な問題？ ケーキってオヤツタイムの時間が込みそうなんだけど、このお店だと夕方にライブやってるらしいので、それ目当ての客の方が多いのかもしれない。 Tags: グルメ, スイーツ, 国際通り, 那覇市

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琉球珈琲館 http://buku.jp/ 本当は焼き豆ピラフを食べたかったんですが、売り切れでしたorz。 カレーはカレーでうまいんですが、残念。 Tags: カレー, グルメ, コーヒー, 国際通り, 那覇市

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SoupOn’ http://soup-on.com/ メインプレイスの近くにある(米粉80%な)ベーグル＆スープ屋さん。 だったのが、最近になってご飯ものも出すようになりました。 積極的に県参品を使ってるらしく、認定されていたはず。（うろ覚え） 写真は照り焼き風味の「トリ玉ボゥル」。 鶏肉の下にはアボガド山葵が隠れていて、これもまたウマい！ Tags: グルメ, スープ, 丼ぶり, 新都心, 那覇市

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Cafe 511 http://cafe07.ti-da.net/e2221461.html http://cafe511.ti-da.net/ ロイヤルミルクティーのほろ苦甘さ＆木苺ショコラの甘酸っぱさうまー！ Tags: グルメ, スイーツ, 小禄, 紅茶, 那覇市

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上海ヌードル＆カフェ 珊 http://r.tabelog.com/okinawa/A4701/A470103/47002483/ 中華麺ですかね、いわゆる日本で食べるラーメンとは異なります。 エビワンタンのプリプリ感が良いw Tags: グルメ, ラーメン, 小禄, 那覇市

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cafe gallery Vegeets (ベジーツ) http://vegeets.ti-da.net/ 学生に教えてもらった、瀬長島の近くにある変わったカフェ屋さん。 空間利用料として千円支払うと、後は自由に食べたり本読んだりできます。 本当は無線LANも使えるはずなんですが、この日はNGでした。 聞く所によると暫くこの調子が続いているらしいのが残念。 食べ物は基本全て日替わりで、 ・メインもの（ご飯、総菜、スープ、サラダ） ・オヤツもの（パン、調理パン、ケーキ、クッキー） ・ドリンクバー と一通り揃ってて、素晴らしいです。 個人的な一押しは「ロールパン」等の普通のパン。 書かれてる通りの時間でトーストすると、最高にウマい状態を …

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本家サイトの更新記録。 トップページに掲載しているスケジュールを2009年度後期分に更新しました。 仮配属希望者向けページに2009年度版の紹介用スライド（PDF）をアップロードしました。

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高校訪問の際に高校側からリクエストがあった内容についてまとめてみました。 もっと多様な側面からの意義があるかと思いますが、話せる時間も短いので今回はこんなものかしら。 大学(院)進学の意義　【高校までと大学以降の違い】 授業と講義 授業 学校などで、学問や技芸を教え授けること。「国語の—を受ける」「教科書なしで—する」「—時間」 →知識を授けてもらえる（受け身） 講義 学問の方法や成果、また、研究対象などについて、その内容•性質などを説き聞かせること。また、その説明。「学生に国文学を—する」 →何かを授けるものではない！自ら学ぶ努力が必要！ 何故こんな話をしているのだろう？ 何故そういう問題を解いているのだろう？ why?why?? …

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