Japanese
  • (去年参加者による紹介記事2) デザインスクールに参加しようと思った理由 by 古波倉さん

    Oct 14, 2015 デザインスクール 日記

    体験談その2、古波倉さんに感想等を交えて生の声を頂きました!

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  • (去年参加者による紹介記事1) デザインスクールでしたこと by 安波連さん

    Oct 13, 2015 デザインスクール 日記

    年参加された安波連さんに感想等を交えて体験談(生の声)を頂きました!

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  • チャ↓、チャン↑、チャチャン

    Oct 9, 2015 日記

    Sleep Meisterさんで目覚める生活にも慣れてきたのですが、慣れ過ぎてしまってデフォルトBGMが耳に残ってます。快適な毎朝を迎えられてるかは良く分からず。元から夢を見てるかどうかも分からない(デフォルトで夢を覚えていない)人だからかなぁ。不便という訳ではないし、計測結果見れるのも面白いから使いますが。どのぐらい真っ当なモニタ精度なのかしら。 P.S. タイトルからスプラトゥーンを想像した人は重症です。

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  • プレ告知8: 受講生募集について(英語セッションあり!)

    Oct 9, 2015 デザインスクール 日記

    デザインスクールの受講生募集について補足記事を書きました! 工学部や情報工学科は10/14の説明会後に募集開始。 それ以外の学部は10/20以降に改めて募集する予定です。

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  • 1日平均歩数、3Dタッチ、Edy

    Oct 8, 2015 日記

    そろそろ平日・週末での一般的な過ごし方で数回ぐらいは過ごしたということでここ最近の iPhone にまつわるエトセトラ。 OS再起動で復活したヘルスケアさんによると、一日平均歩数は「平日だと4800〜6800ぐらい、週末だと外出するなら5000ぐらい」になるようです。このうち通勤歩数(毎日徒歩通勤です)は往復3900ぐらいなので、平日歩数から差し引くと「通勤以外には1000〜3000歩ぐらいしか歩いてない」ということに。つまりは昔の車通勤してたドア2ドアな頃はほぼそれぐらいしか歩いていなかったと。おおおぉ…(崩れ落ちる音) 歩数増えたことに加え、晩ご飯自炊で自分が食べたい量を食べる(実家だと多い)ことができてるので、結果的に体重は微 …

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  • プレ告知7: 参加者自身が負担する諸費用について

    Oct 8, 2015 デザインスクール 日記

    デザインスクール参加時に係る諸費用についての補足記事を書きました!

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  • NAL研夏休み明けのお茶会の様子

    Oct 7, 2015 NAL研議事録 日記

    <blockquote class="twitter-tweet" lang="en"> 本日のお茶菓子! pic.twitter.com/xDf2rRatmi — Naruaki TOMA (@naltoma) October 7, 2015 頂きます! pic.twitter.com/91rOpnXksb — Naruaki TOMA (@naltoma) October 7, 2015 ケーキ1ホールにドーナツ2個ずつという質量共に穴の無い構成(?)でした。ちなみに本来はここに出張お土産も入ってきてたのですが、もう少し日持ちするということで次回に回してます。流石にお腹に易しく …

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  • プレ告知6: プログラム(全体の流れ)について

    Oct 7, 2015 デザインスクール 日記

    デザインスクールの募集要項ではプログラムが箇条書きになっているだけですので、時系列に沿う形で3日間の進み方について補足しました!

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  • データマイニング班1回目が終了

    Oct 6, 2015 データマイニング班 日記 講義/実験

    今日から後期授業が開始で、1回目の実験4・データマイニング班が終わりました。やっぱり2コマ連続はなかなかにハードだなぁ。体力付けろという話ではある。 データマイニング班1回目の中身はこんな感じでした。シラバスというか達成目標等の説明をしつつ、1週目の主題「UNIX哲学、実験で使う環境、アジャイル」へ。質問当てまくり。前半4〜5週間は座学に近い部分も多いので、ただ聞いてるだけだとつまらないし、言ってることがどう理解されてるかも分からないしということで質問しまくるスタイルです。 「意思決定ってどういう意味? どういう時にやる?」「自然言語って何?」「構造化データとは?」「完成度を高めるって言葉で言うのは簡単だけど、完成度って何?」 「正 …

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  • プレ告知5: 受講生人数とチーム構成

    Oct 5, 2015 デザインスクール 日記

    デザインスクールの参加総数やチーム構成についての紹介記事を追加しました!

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tnal

Technologist, perpetual student, teacher, continual incremental improvement.
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