NAL’s blog @ 琉球大学情報工学科

研究室配属関連のための下調べ期間が今週一杯とかいう話で、話を聞いてみたいというアポが届いたので明日も普段通り出勤します。とはいえ思ってたほど精神病んでないというかむしろデザインスクールに参加した学生らが身になる（他で得難い）体験ができてたようなので、割と充実してます。

それでも精神と実体とは一致してないらしく、今日はちょっと面白い体験を。夕方にうどんを湯で終えた時のこと。その茹で汁を捨てようと鍋を傾け始める前から「蛇口邪魔」「あ、これ指にかかるな」という確信があったのだけど、それにも関わらず脳内ではあれこれ考えつつも茹で汁の捨てる動作自体には無頓着でそのままザルに向けて投下。指にかかって暫くも「やっぱりかかるよな」「湯気で見難い」と第三者っぽく観察してて暫くは熱さを体感できずに眺め、赤く変色し始めてからようやく「あちち」。いや、その頃には「あちゃー！！」か。実時間でどれだけだったのか分からないけど時の壁をぶち破ったかもしれない（違）。

ということで水曜日は一応出勤するけど、デザインスクールの報告書作成するぐらいでだらだらしたい所。木曜はアポ入らなければ休むぞっと。住民票取りに行かないといけないし。デザインスクール関連の記事をいくつか書きたいところだけど、これは少しずつ書くことになるのかなー。

• 振り返り: supervised learning / unsupervised learning / semi-supervised learning
• 記事紹介: 東ロボくん(ロボットは東大に入れるか by NII)
  • 人工知能 ４００大学で合格圏内に
  • 人工頭脳が代ゼミ東大模試で偏差値約60達成～「ロボットは東大に入れるか」数学チーム
• Level 3 確認 (1名)
• Level 4 確認 (3名)
• Level 5 確認
• 自然言語処理入門: N-gramモデル + 出現回数による文書ベクトル生成
• Pythonチュートリアル: [ データ構造/辞書 | ループのテクニック ]
• 課題: Level 5 (テーマ検討継続)

後2回ぐらい自然言語処理入門をやりながら、テーマ設定を練りを続けて行く予定です。早い人はほぼ固まりつつあって、後は実際に手を動かしながら考えていく所か。大雑把な見積もりで進めている部分も少なくないですが「やってみて気づく裏側」を体験して欲しいからそのままざっくり進めていきます。

東ロボくんな記事がでてますが、少しずつ問題提供／問題分割／統合／API提供みたいな環境構築が進んでいるのは確からしい。

日中はまだ暑くて長袖腕まくりしてるんですが、日が落ちるとそれなりに肌寒くはなってきたか。とはいえ歩きまくってると（風が強くなければ）あまり気にならないレベルなんですが。

今日の固定タスクは学生実験ぐらいで、午前中はその準備。空き時間でデザインスクールの最終名簿調製してたぐらいの一日。というはずが、学生からのタスクでアンケート回答し忘れてたのを昼過ぎに思い出してあれこれこなすなど。一応〆切日は守ったんだからネ！

デザインスクール参加者の方は結果的に当初想定通りの人数に収まったというところ。途中で少なすぎたり増え過ぎたりしそうな雰囲気があったんですが、どうやら1グループ6名＊6になるらしい。当日の増減もあるでしょうけど、グループ数レベルでの増減は恐らく無いでしょう。といいつつあると怖いので、予備分の机やホワイトボードも準備しますが。他にも社会人枠の人数は当初より増えそうなんだけど、ファシリテーターが固定じゃ無さげとかいろいろ当日は良くも悪くも楽しくなりそうです。そこの運営をうまく回すのがお仕事。

自炊の方は残り物の塩焼きそばに野菜＆焼き鳥追加してやや味加減を調整したのと、残り物の豆腐でみそ汁。残り物があると手早く終わって（味が染み込んでるからか）美味しくていいなー。ということで残り物が切れた場合には作り過ぎてしまうのも気にしなくなりました。

卒業研究中間発表は、明日がコメント〆切日ということで学生の皆さんが慌ただしくなってきてるらしい。前日21時時点で眺める限りでは10名前後ぐらいが返答してるってところか。気になる回答については突っつき返してますので注意してください。

• 振り返り: classification / regression / clustering
• Level 3 確認 (3名)
• Level 4 確認
• 記事紹介
  • 機械学習チュートリアル@Jubatus Casual Talks
  • 第26回 データマイニング+WEB＠東京( #TokyoWebmining 26th) －オープンデータ活用・ソーシャ ル・アドテクノロジー 祭り－ (画像分類の事例あり)
• Semi-Supervised
• 半教師あり学習の練習
• 課題: Level 5: 各自orグループで実現したい(データ)マイニングについての検討。
  • 提出先: データマイニング班学生公開用Wiki

ETロボコンで欠席している学生2名がいたこともあり、機械学習周りの外観説明追加と振り返りを兼ねた事例紹介がメイン。来週からは具体的に実装したい問題設定についての討論がメインになる予定です。

昨日は年休を利用して後回しにしてた住所変更やらの手続き。それにしても朝早く（9時過ぎ）から出かけた割には戻ったのは5時だったりしたので、もうちょっと休暇を有意義に過ごしたかった。。那覇市役所で転出届け、警察署で免許書記載変更、郵便局で税金等の振り込み、島バナナ＆ゴーヤーなアイス食べてから宜野湾に戻って転入届。各々待ち時間もあったし、徒歩で結構時間かかってたのもあって休みらしい休みじゃなかったな。長田交差点から宜野湾市役所へも徒歩だと結構な距離なのね。

今日は午前中に太郎さん爆撃、午後は学生実験があったのと、終了後にデザインスクールの打ち合わせ。明日、京大側とビデオ会議があってそこで諸々最終調整をする予定です。個人的に一番クリティカルに感じている問題はファシリテーターの人数ですが、ちゃんと用意できるんだろうか。（当初の話では京大側学生自身がファシリテーターとして準備してくるという話だったんだけど、グループ数目安を伝えてからはレスポンスが貰えていない）

卒業研究中間発表の方は、宮城・姜研、宮里研、山田研、岡崎研、河野研まで終了。そろそろ1週間で折り返し地点になりますが、一応今のペースで全員分チェックできそうか。

自炊の方は先日ロールキャベツに使った際の残り物ハンバーグと、具沢山みそ汁。炊飯器無しの生活で炊いたご飯を温めるのがちょっと面倒だったんだけど、ここ最近は汁物作るときは汁を多めに作って雑炊風にするということを覚えてからはやっぱり炊飯器なくても良いなと再認識しつつある。

• 振り返り: classification / regression / clustring
• (続) Level 2 確認 (2名)
• Level 3 確認
• 記事紹介
  • 怪奇!! 次元の呪い – 識別問題、パターン認識、データマイニングの初心者のために [ 前編 | 後編 ]
• Model selection and evaluation
• モデルのパラメータ調整の演習
• Clustering
• クラスタリング、3次元グラフ
• 課題: Level 4: クラスタリングについての検討。
  • 機械学習の代表的な使い道の一つである「クラスタリング」では、「サンプル（N次元の特徴ベクトル）集合」として用意されたデータセットにおいて、似たようなサンプル同士を「同じクラスタ」に分類することでサンプル全体をいずれかのクラスタに分類することを目的としている。
  • 手法の特徴としてはK-meansに代表されるトップダウンな手法、ウォード法に代表されるボトムアップ的手法に大別することが多い。どの手法も一般的には、「サンプル間の距離をどのように計測するか」、「初期値をどのように設定するか」等によってクラスタリング結果が大きく異なることも珍しくない。そのため、適切なクラスタを得るために、「適切なクラスタ ≒ 良く見られる（現れる）クラスタ ≒ 意味がありそうなクラスタ」と考え、複数回試行した結果を俯瞰して観察することも少なくない。
  • 上記のような特性を踏まえた上で、クラスタリングについて以下の点について検討し、報告せよ。
  • (1) (適用してみたい)具体的なクラスタリング問題について述べよ。

    どのようなデータセットにクラスタリングを適用したい？　各サンプルの特徴ベクトルは2次元以上とする。可能な範囲でサンプルを具体的な特徴ベクトルで複数事例表現してみよう。またそのデータセットにクラスタリングを適用する意図は何だろうか？

  • (2) クラスタリング結果の評価について。

    一般的にクラスタリングには教師データが無いことが多い。もしくは教師データがあったとしても、教師あり学習では得られない結果を求めているからこそ教師無し学習を実行することが多い。クラスタリング結果の妥当性や適切さについて、どのように評価したら良いだろうか？

  • 提出先: データマイニング班学生公開用Wiki
• 次週予定: 自然言語処理外観？

来週の課題チェックがまだ残っていますが、機械学習外観としては一応目処が付きました。去年は4週目から9週目までやってたらしい（Python演習や自然言語処理演習も部分的に入ってるので実際には5〜8週ぐらいじゃないかと）のと比べると、今回はPython演習3週、機械学習外観3週の6週間で終わってるので大分ペースが早いか。後で追加したいなというのも残ってはいるんですが、それをいつやるか／本当にやるかは未定。「ツールとして使うなら」という前提で不要に感じた所を削っていってるのでこんなものかも。やり方次第ではPython演習＋機械学習勉強を兼ねて1つ具体的なアルゴリズムを実装してみるという時間も取れそうか。

来週からは自然言語処理ツールを使った特徴抽出演習やりつつ、具体的に自分で実装していきたい（データ）マイニングの問題設計に取り組むのがメインになる予定です。

週末は実家に帰っていたこともあって（家族内の）いろんなイベントが盛りだくさんでした。衝撃の事実もあったか。いくつか提案もしてみたけど、月イチぐらいで帰って緩衝材ぐらいになった方が良さげかなー。

午前中はデザインスクールタスクで、大学会館の下見。具体的には一番気になってた電源の位置や数のチェックで、延長ケーブル準備するだけでなんとかなりそうで良かった。去年のFANシンポジウムで借りたてだこホールでは、PCルーム以外は部屋自体の電源容量的に低い部屋ばかりでキツかったんだよな。（本当は電源タップ用意しまくってたんだけど、危険だったから設置数は減らした）

当日の車両搬入用に2カ所お願いする必要があるとのこと。1カ所は終わって、明日残り一カ所お願いしたら終わりか。大学会館での無線LAN利用については、総合情報処理センターの大川さん経由でどうにかなりそうな雰囲気。具体的な様式は無いけど依頼文として文書準備して欲しいということで準備して提出。後気になるのはホワイトボードぐらい？（遠藤先生の話では総合情報処理センターにあるとかいう話だけど実数は良く分からない）

午後のデータマイニング班は、11月とは思えないぐらいに夏日。夕方の日光が直接当たる部屋だからかもしれないけど、あれは空調入れたかった。。

自炊の方は、初お好み焼きにチャレンジ。といっても買って来た専用の粉を水・卵で解いて具材入れただけですが。美味しかったけど、ちょっと焼きが甘かったかなー。粉ものは気を付けないと。キャベツを美味しく大量に消費できることは把握できた。

• 振り返り: classification / machine-learning / scikit-learn
• Level 2 確認（分類問題の問題設計、評価方法）
• 記事紹介
  • 機械学習 はじめよう (gihyo.jp)
• 振り返り: classification (scikit-learn)
• 機械学習外観: scikit-learn
  • Choosing the right estimator
  • Model selection: choosing estimators and their parameters
  • 補足: オープンテスト (estimator.fit + estimator.score + np.random.permutation, cross_validation)
  • Linear Regression Example
• 課題: Level 3: digits データセットに対し3分割交差検定してみよう

  データセット digits において svm.SVC で分類器を構築したい。その際、構築した分類器はパラメータやデータセットに依存して結果が異なるはずだが、ここではパラメータは固定し、データセットのみを学習・テストデータを複数回入れ替えて試すことで分類器がうまく構築できたかを評価したい。そこで、ここでは3分割交差検定を用いることにしよう。つまり、ここでは、
  　・データセットの並び順をランダムに入れ替え、
  　・3分割交差検定により推定結果を平均化する。
  という手順で分類器を評価するものとする。また、学習は以下のように用意した分類器を用いるものとする。

  from sklearn import svm
  clf = svm.SVC(gamma=0.001, C=100.)
  

  上記を踏まえて、以下の手順でプログラムを作成せよ。

  • (1) データセットの並び順を np.random.permutation により入れ替える際、シード値を「各自のアカウントから英字を除いた6桁数字」で初期化したインデックスを生成せよ。なお、作成したインデックスには重複や過不足がないことを doctest を使って確認すること。
  • (2) docstring 形式でコメントを書くこと。
  • 提出先: 各自のリポジトリ
• 次週予定: 機械学習外観(スコア/パラメータ調整/線形回帰), パラメータ調整, グラフ描画

機械学習用語や問題設定種別の復習、宿題確認（どう特徴を抽出すべきかの討論含む）、scikit-learnでの分類学習のコード例振り返り、モデルの評価方法＆交差検定の紹介、線形回帰の例、という4項目をやったぐらいですが、先週から新しいことだらけなので戸惑ってる学生も少なくなさそうな雰囲気。ま、新しいことは回数こなして慣れるしかない（というのは言い過ぎだけど）ので頑張ってください。

私自身の説明だけだと不足or偏りがあるということで、英文読むことだけじゃなくて複数の視点（記述）から説明するという形を取っています。具体的にはscikit-learnの各種ドキュメントと、毎回紹介している記事紹介ですね。今回紹介した記事は機械学習 はじめようで、読みやすいのでオススメ。先週の神嶌敏弘先生のデータマイニング講義資料もその一貫です。逆にあれこれ資料があり過ぎて混乱してしまう可能性もありますが、これは割と意図的に「いろんな文書や表現、視点に触れることでコアを見つける」ことを体験してもらいたいからこうしています。

午前中は個別ゼミで、久しぶりに堀川くんの出番。夏休み中ぐらいから続いているデータセットの準備、教師データの作成、スコア化方法、アンケート、あたりについて一通り確認＆討論しながら今後の流れについておさらい。これでもう少し進捗が早まると良いのだけれど、アンケートをずるずる先送りにしちゃってるのが一番怖い。アンケート無しで相手を納得させる理論武装できるならそれでも良いんだけど、話聞く限りではそうでもないからなぁ。

データマイニング班の準備を終えてから明日のデザインスクール説明会＋事前討論会の準備。

討論会は30分ぐらいしか時間取れそうにないことを考えると、具体的に討論して欲しい項目やアウトプットの形まで指定した方が良さそうなんだけど、その辺りは遠藤先生的には気にしてないらしい。多分。

自炊の方は、残り物の肉じゃがをみそ汁風とうか味噌を少し和えてより具沢山にしたのと、もう一品欲しい時の豆腐ハンバーグさんにご登場願いました。やっぱりこれ常備しときたい。先週末にスーパー行った時には見かけなかったので、もう冷蔵庫には在庫切れ状態なんですが。豆腐買ってきて作る？（手作りしたのを冷凍保存してどのぐらい持つかが怪しいのだけど）

• 事例紹介
  • 学習指導要領に基づいた設問自動分類タスクにおける分類精度向上に関する研究 (2012年度修士論文, 名嘉真之介): “presen:HG/tnal/doc/master2012-nakashin.pdf”
  • Googleが「CAPTCHA」を改良、リスク分析により人間と機械を区別 (web記事)
• (続): Python演習: [ 公式チュートリアル | 補足 ]
• 機械学習外観: scikit-learn
  • An introduction to machine learning (tutorial)
    • problem setting
      • supervised learning (classification / regression)
      • unsupervised learning (clustering)
    • example dataset
    • learning and predicting
  • 参考: データマイニング (神嶌敏弘先生の講義資料)
• 課題: Level 2: 分類問題についての検討
  • 機械学習の代表的な使い道の一つである「分類問題」とは、データ(サンプル)をカテゴリ(クラス/ラベル)に分類する問題（個々の事例を適切なカテゴリに割り当てる問題）です。教師あり機械学習では、用意されたデータとカテゴリを基に、「このカテゴリに属するデータはどのようなものか」というパターン（分類規則）を学習します。
  • 学習した結果(モデル)は「分類器」と呼ばれることが多いですが、その分類器が適切なパターン（分類規則）を得ることができていれば、未知データに対しても適切なカテゴリに割り当てることができるでしょう。
  • 上記を踏まえて、「分類問題」について以下の点について検討し、報告せよ。なお、参照した文献／Webサイト等があれば参考文献として示すこと。
    • (1) (自分が分類したい)具体的な分類問題について述べよ。

      自分が望んだ分類器を構築するためには、どのようなデータとカテゴリを用意したら良いだろうか。ここでは分類器への入出力だけを問うものとする。

    • (2) チュートリアルで用いたSVMなり、何らかの機械学習を用いて分類器を構築したとする。その分類器の質はどのように評価したら良いだろうか。
    • 提出先: データマイニング班学生公開用Wiki
• 次週予定: 機械学習外観(スコア/パラメータ調整/線形回帰)

例によって前期同様に、みんな大好きな英語の勉強兼ねてscikit-learnのチュートリアルを使って機械学習の各種用語や流れ、問題種別、例題を通したscikit-learnでの使い方、あたりをやってました。機械学習用語や全体像については直前の事例紹介でもやってたので、それを英語ドキュメント読みながら振り返りぐらいのイメージ。だったんですが、例によってチュートリアルやるだけで1.5時間ぐらいかかったかも。ま、初めての用語や概念だらけということもあるので丁寧にやらざるを得ないんだけど。といいつつ前期は「チュートリアルやれば良いか」であまり準備しなかった気もする。それ以上にPython勉強は丸投げだったんですが、今回は逆に力入れ過ぎて4週目冒頭まで引きずってしまったか。「ここまでは一通り通したい」というのもあって、調整が難しいな。

お昼は久しぶりに姜先生とデートで、初めてHanta Baruのランチ。特別イベントで夕方にきたことはあるんですが、昼の内容知りませんでした。想像通りややお高めな値段設定で、平日の割には賑わってるあたり、すごい。

午前中は後期初の個別ゼミで、今日は山内くん。先日開催されたKES2013で発表してきた論文がセレクト掲載されたことも手伝って、別のやりたかったテーマにシフト中。キーワード的には良くあるpersonalizationされた情報推薦を狙っているわけですが、具体的なゴールやアプローチについて具体化する作業をここ最近は調べながら差別化をしているというところ。

学生実験終わった後はインターンシップ報告会に顔出しながら内職。比較的「最初は乗り気じゃなかったけど言ってみたら面白かった」という話が多かったか。一般的なインターンシップというかお客様扱いされるだけのものでもやらないよりはやった方がモニタリング範囲が増えるので、やっぱりやってみるべきでしょう。やってみる前から批判してても始まらないから、まずは浸かってみよう。

インターンシップ報告会が終わった時点で6時過ぎてたんですが、そこから3年次の年次懇談会だったらしい。TL眺める限りでは研究室配属についての話題が中心らしい。一期生（私や長田先生）の研究室配属では「教員に拒否権的なもの」があって、実際私は一度拒否られましたｗ（でも、正しい判断だとは思っている）。当時はどう調整するか自体を学生中心に相談し、指導教員の名嘉村先生だけじゃなく、学科外という意味で中間的な立ち位置にいる谷口先生を仲介役として希望する先生と調整してたのだったかな。GPAが導入される前は「どういう風に成績をスコア化するのか／共通を含めるのか／専門科目だけで良いのか／優先度調整するのか」とか突っ込みどころ満載だったので、最終的に調整が終わったのは深夜になってたはず。その後は拒否権的なものは一度も無く、指導教員毎にスコア化の式が調整されるぐらいで終わってたはず。こういう歴史を踏まえて指名制だか拒否権だかみたいな話が復活しているようですが、その理由を想像するに「成績の良し悪しではなく内容への興味で選んで欲しい」あたりかなと（多分）。そう考える極端な例を挙げると「何でこういうことやってるの？」と問われた時に「先生に言われたから」としか答えられない学生がいたりします。参考までに卒業研究のシラバスから達成目標を引用すると以下の通りです。この目標を達成する気が無い（ように見える）学生は、個人的には成績の有無に関わらず敬遠したくなります。教育的指導という意味でそうなるよう仕向ける努力は必要なんだろうけど。

○自ら積極的に考え自ら意欲的に行動することができる（積極性）
○学習研究内容と社会との関係を理解できる（社会性）
○研究内容の紹介や質疑応答における十分なコミュニケーション応力がある（コミュニケーション能力）
○数学等を応用して論理的に思考することができる（論理性）
○柔軟な思考力を有し，情報技術革新に対処できる（柔軟性）
○情報利用技術を自在に使いこなすことができる（実践性）
○現在の技術の限界を理解し，より有効な新しい技術を提案しようとする姿勢がある（創造性）
○専門分野の技術をよく理解し，その適用範囲と有効性を説明することができる（専門性）

• (Mercurial演習) Level 1: 衝突を回避してみよう の確認
• 事例紹介
  • SIFT特徴量から構築した共起情報に基づく一般物体認識手法の提案 (2011年度修士論文, 下地竜雄馬)
  • Twitter上で行われる議論構造可視化のためのツイート種別推定・話題クラスタリング手法の検討 (2011年度修士論文, 与儀涼子)
  • 関連記事: 空気を読んで論文を紹介するtwitter-bot 「論文ったー」つくってみた。 – YamadaToshiyukiの日記
• (続): Python演習: [ 公式チュートリアル | 補足 ]
• ユニットテスト: docstring + doctest
• 次週予定: 事例紹介＋Python続き？scikit-learn入門？

事例紹介もやってはいますが、今週までは Python 演習が中心で学生にライブ・コーディングしてもらいながらの指導で、そろそろ一段落ついたという所。まだまだ細かい部分はあるけど、次回からはscikit-learnの演習を通した機械学習へのイントロダクションな予定です。

沖縄は強風域に軽く入るぐらいだったと思うのだけど、一日中もの凄い風で室外は勿論、室内でも場所によっては窓を直撃する風の音でとてもとてもうるさい。本土は大丈夫なんだろうか。

授業登録調整は明日が最終日で、1年次は現時点で42名が終了、25名がまだ。先週の月曜日が台風休講で、今週月曜日休み、水曜日に月曜振替えがあるぐらいという点では確かに月曜日の講義登録調整で遅れやすいスケジュールになっちゃってるんだよな。大丈夫かしら。

日曜日に新居へ引っ越し一段落し、新居からの通勤は今日が初めて。やはり通勤に片道徒歩20分圏内というのは立地条件的に素晴らしすぎる。スーパー大好き人間でもあって料理も楽しいし、自分の都合であれこれやりくりできるのはやっぱり楽ね。歩く量が増えていること＋食べる量を調整しやすいこと（実家だと確実に食べ過ぎ）とでまだ3日目にして既に体重が落ちてきてます。安定するかはしらないけど。

今日の晩ご飯は昨日作った残り物のカレー。そのままじゃ味気ないということでゴーヤーを多めに投入。タッパーで保存してたのはともかく、お試しとして意図的に電子レンジを導入していないので温めるだけでご飯＆カレー＆ゴーヤー炒めでお鍋2つも使うことに。ま、もう暫く様子見。慣れるかもしれないし。

「少しずつあれこれ加える」というのをあれこれやりたいのだけど、生野菜だと一人暮らしには向きにくいか。冷凍保存効くのもあるんだろうけど。今回のゴーヤーは親からの差し入れで切った状態で冷凍できるからということで、お試し中。ホウレンソウなんかは湯がいた後で冷凍するのもありありか。他の葉野菜も似たり寄ったりなのかな。ということでストレス発散に丁度良いです。

• (残): Level 0: オープンソース概観の確認
• 事例紹介
  • 日本語オントロジー辞書Ontolopediaの構築と興味抽出手法への応用検討 (2008年度修士論文, 宮城良征): “presen:HG/tnal/doc/master2008-yosshi.key.pdf”
  • 共起情報を用いた Web ページを特徴付けるメタデータ生成方式の提案と情報検索への応用 (2009年度修士論文, 小野裕作): “presen:HG/tnal/doc/master2009-yono.pdf”
  • 参考文献: ツイートプロファイリング
• Mercurial演習 (Level 1含む)
• (続): Python演習: [ 公式チュートリアル | 補足 ]
• 次週予定: 事例紹介＋Python続き？ユニットテスト？scikit-learn入門？

学生にとっては新しい言語（Python）に触れるということもあって、設定した課題を通してライブコーディングして貰いながら「Tabキーで補完」「help()でオブジェクトへのアクセス方法眺めよう」「ルーブ部ではインデントを揃える」「Linux系サーバ上にあるファイルを取ってくるには？」「エラー文の意味は？」とかあれこれ突っ込みながらの進捗。予定では後1,2回で目標レベル（自前でググりながら書けるレベル）にはなるんじゃないかと。前期は「チュートリアルやって」で済ましてたんだよな。

いや、本当にそうなのかは知りませんが、情報ネットワーク演習のお話。事前に想定通りになるかを一度通して手元で確認しながらやってたんですが、STPの動作説明しててブロックされちゃ困るポートまでブロックされてしまって「？？」な状況に。結果的には声出して呼んでた部分が脳内で省略されてて、ATな宜保くんが出してたヒントにも気づかずあたふたしてました。あはは。

デザインスクールの方はようやく大枠が決まりつつあるかというところ。（非常勤講師で大学来てたタイミングということもあって）白井さんから声かけて頂け、丁度こちらからまとめた提案書類をベースに少し修正するぐらいで本提案にする方向に落ち着きました。本当は1週間前にここまで辿り着いてないとマズいだろうとは思うんですが。うーん。

ちなみに思いつきで出したアイデア発想方法が、結果的にはワールド・カフェと呼ばれる手法に似ているらしい。いくつかググってみた感じでは組み込み方が違う気もするけど、結果的には似ているのかも。ということであれこれ頂いたアドバイスを元に資料をアップデート。これで問題無ければ高校生／企業さんら／観光学科へ声かけ、京大側に報告（順序逆な気がしなくもないけど）、学科内で募集、事前学習というか事前討論的な何かイベントの実施＊2回、みたいな未来が待っているらしい。どこまで予定通りに動くかは未定です。

vagrant使用感はこんな感じらしい。他にもこんな罠がとか。

今日は学生実験以外の固定タスクはなかったので実験自体の準備、明日の懇談会準備に集中できるはずだったんですが、デザインスクール周りのネゴシエーション、情報共有、必要な手続きの仕方探し（おいおい）などでそこそこ時間取られてしまい疲れました。まる。

P.S.
明日の1年次懇談会（2時限目、321室）では自習部屋の使い方についての話し合いを予定しています。何かもの申したい人がいたら直接そこに来るか、當間or年次長ズまで伝えると良いんじゃないかと。月曜日にでもこっそり訪問する予定が台風で潰れて、今日も多忙で動けずだったので結果的に直接見れてないなぁ。明日始まる前に見れば良いという話もあるのだけど。

• (プレ)ガイダンス
• shark (ssh/Mercurial), wiki編集用アカウント
• 事例等ドキュメントの場所
  hg clone ssh://info3dm@shark//home/info3dm/HG/tnal/
• 事例紹介: 電子マネー顧客分類（キーワード: 生データの変換, 正規化, 広告のための意思決定支援, セグメント分類, ルール抽出, 欠損値の推定）
• 環境構築
• Python演習 (30分): [ 公式チュートリアル | 補足 ]
• 宿題: Python演習 (30分~)

概要／事例／他の人の発表を聞いてるだけじゃ暇だろうということで、キーワードなり文脈なりで気になる点があればどしどし突っ込んでいいよといってもなかなかしないことが多い。ということで私が指定して「これってどういうこと？」と他の人に質問しまくるという方式をとってます。ゼミに近いか。何となく分かってるつもりで使ってる用語が実は分かってないとか、コピペで済ましてるとか分かりやすいし、そういう点に気づけるという意味でもうまく機能しているんじゃないかと。週に1回だけパスできるんですが、今日は6人中4人？ぐらいがパスしたかな。一人がパスした途端他の人もパスしだしてそのまま1周して戻って来る、というケースが過去に一度だけありました。

いくつか事務処理済ませてサマーデザインスクールの報告書作り。報告書は一般公開するというか最初からブログに書いておければ良かったんだけど、写真等勝手な公開はマズい（し、人数多すぎるのでわざわざ許可貰う手間は取りたくない）ので、内部資料として作成中です。軽く済ませてとっとと提案について検討するつもりだったんだけど、まだ報告書作成自体が終わってないな。しくしく。

実験4の班分けが終了。実施曜日は火曜日で、後期の授業は10/2(水)からなので来週からの実施になるらしい。

実験3,4は、昔（2013年前期）までは火曜日＆木曜日の2クラス構成（どちらかの曜日で実施、どちらになるかは実験班次第）になっていたのですが、これだと「授業登録する側が両方とも実験のために空けておく必要がある」ということで今回から火曜日をデフォルトとするように、来年度からは固定する方向らしい。一方で元々2クラスになっていた要因を遡ると、実験室のスペース的な問題（これは自習室等を利用することでクリアはできる）、機材的な問題（実験班毎に今年度中にクリアするように調整中）、他の必修科目再履修を妨げない（間接的要因）、といったことがあり、この最後の要因が少し問題になっていることがわかったらしい。ということで来年度からは実施曜日に変更が入るかも。